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知识点三 春秋时期的经济发展
农业
手工业 规模不断
大，分工更加细致
商业 商业活动逐渐活跃起来，金属货币得到较为广泛的使用
农业
铁制农具
和牛耕
的使用，是春秋时期农业生产力
水平提高的重要标志之一手工业 规模不断
大，分工更加细致商业 商业活动逐渐活跃起来，金属货币得到较为广泛的使用
答案
铁制农具 牛耕 生产力
解析
【分析】
解答本题需回忆春秋时期农业发展的核心知识点：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用是农业生产力水平提高的重要标志。解题时，依据教材中“春秋时期的经济发展”的相关内容，对应填写空缺部分即可。
【解析】
根据初中历史教材中“春秋时期的经济发展”的内容：农业方面，铁制农具和牛耕的使用，提升了农业生产效率，是当时农业生产力水平提高的重要标志；手工业规模扩大、分工细致，商业活动活跃且金属货币广泛使用。因此题干农业部分的三个空缺依次填写铁制农具、牛耕、生产力。
【答案】
铁制农具 牛耕 生产力
【知识点】
春秋经济发展；铁农具与牛耕；生产力
【点评】
本题考查春秋时期农业发展的基础识记知识点，属于课本原文内容，难度较低，准确记忆相关知识即可答对。
【难度系数】
0.7
解答本题需回忆春秋时期农业发展的核心知识点：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用是农业生产力水平提高的重要标志。解题时，依据教材中“春秋时期的经济发展”的相关内容，对应填写空缺部分即可。
【解析】
根据初中历史教材中“春秋时期的经济发展”的内容：农业方面，铁制农具和牛耕的使用，提升了农业生产效率，是当时农业生产力水平提高的重要标志；手工业规模扩大、分工细致，商业活动活跃且金属货币广泛使用。因此题干农业部分的三个空缺依次填写铁制农具、牛耕、生产力。
【答案】
铁制农具 牛耕 生产力
【知识点】
春秋经济发展；铁农具与牛耕；生产力
【点评】
本题考查春秋时期农业发展的基础识记知识点，属于课本原文内容，难度较低，准确记忆相关知识即可答对。
【难度系数】
0.7
问题一 春秋时期的诸侯争霸活动产生了怎样的影响？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；可以使军队得到休整，减少军备物资消耗。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》
材料二 春秋时期的诸侯争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》
探究:根据以上材料及所学知识，写出春秋时期诸侯争霸的影响。
材料一 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；可以使军队得到休整，减少军备物资消耗。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》
材料二 春秋时期的诸侯争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》
探究:根据以上材料及所学知识，写出春秋时期诸侯争霸的影响。
答案
影响:当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念;导致许多中小诸侯国覆灭，给社会和人民带来了灾难，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
解析
【分析】
解答本题需结合材料内容与所学知识，从积极、消极两个维度梳理春秋诸侯争霸的影响：首先解读材料一，其体现了诸侯争霸中与周边民族的互动，对应民族交融、华夏认同的积极影响；再解读材料二，其反映了争霸带来的战争灾难，对应消极影响；最后结合课本所学，补充大国兼并小国、疆域扩展的积极影响，整合要点形成答案。
【解析】
从材料和所学知识两方面分析春秋诸侯争霸的影响：
1. 积极影响：① 争霸过程中，中原“诸夏”与周边少数民族长期交往，为民族交融创造契机，推动华夏认同观念产生；② 强大诸侯国通过兼并中小诸侯国，疆域不断扩展，促进局部统一。
2. 消极影响：争霸导致战事频繁，大量中小诸侯国覆灭，给社会和人民带来深重灾难。
【答案】
影响:当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念;导致许多中小诸侯国覆灭，给社会和人民带来了灾难，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
【知识点】
春秋诸侯争霸的影响、民族交融、诸侯国兼并
【点评】
本题考查春秋诸侯争霸的影响，要求学生结合材料与课本知识全面分析，既考查史料解读能力，又考查知识整合能力，是七年级历史的基础考点题。
【难度系数】
0.5
解答本题需结合材料内容与所学知识，从积极、消极两个维度梳理春秋诸侯争霸的影响：首先解读材料一，其体现了诸侯争霸中与周边民族的互动，对应民族交融、华夏认同的积极影响；再解读材料二，其反映了争霸带来的战争灾难，对应消极影响；最后结合课本所学，补充大国兼并小国、疆域扩展的积极影响，整合要点形成答案。
【解析】
从材料和所学知识两方面分析春秋诸侯争霸的影响：
1. 积极影响：① 争霸过程中，中原“诸夏”与周边少数民族长期交往，为民族交融创造契机，推动华夏认同观念产生；② 强大诸侯国通过兼并中小诸侯国，疆域不断扩展，促进局部统一。
2. 消极影响：争霸导致战事频繁，大量中小诸侯国覆灭，给社会和人民带来深重灾难。
【答案】
影响:当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念;导致许多中小诸侯国覆灭，给社会和人民带来了灾难，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
【知识点】
春秋诸侯争霸的影响、民族交融、诸侯国兼并
【点评】
本题考查春秋诸侯争霸的影响，要求学生结合材料与课本知识全面分析，既考查史料解读能力，又考查知识整合能力，是七年级历史的基础考点题。
【难度系数】
0.5
问题二 史料实证是历史学习的核心素养之一,史料有哪些种类? 它们是如何反映历史的? 阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。
材料
探究:以上器物属于哪一类史料? 它们反映了春秋时期社会的哪些现象？
材料
探究:以上器物属于哪一类史料? 它们反映了春秋时期社会的哪些现象？
答案
史料类型:实物史料。现象:铁制农具和牛耕的出现、周王室衰微、诸侯争霸、手工业发展。
解析
【分析】首先，明确史料的分类：实物史料是古代遗留下来的各类物件，图中的器物属于此类。接着分析这些器物反映的现象：从器物本身能看出手工业发展；从九鼎八簋的规格可看出周王室衰微；勾践剑关联春秋霸主，反映诸侯争霸；结合所学，春秋时期铁制农具和牛耕出现，也是当时的社会现象。
【解析】1. 史料类型判断：图中的青铜牺尊、郑国九鼎八簋、勾践剑均为古代遗留的实物，属于实物史料。2. 现象分析：①这些器物以青铜铸造，体现了春秋时期手工业（青铜铸造业）的发展；②西周礼制规定周天子用九鼎，诸侯用七鼎，春秋时郑国作为诸侯使用九鼎，反映周王室衰微，礼乐制度遭到破坏；③勾践是春秋时期的霸主之一，勾践剑反映了春秋时期诸侯争霸的局面；④结合所学知识，春秋时期铁制农具和牛耕出现，推动了社会的发展变化。
【答案】史料类型:实物史料。现象:铁制农具和牛耕的出现、周王室衰微、诸侯争霸、手工业发展。
【知识点】史料的分类、春秋时期社会变化
【点评】本题结合文物图片考查史料分类与春秋时期的社会特征，需要学生结合所学知识解读文物背后的历史信息，注重对史料实证核心素养的考查。
【难度系数】0.5
【解析】1. 史料类型判断：图中的青铜牺尊、郑国九鼎八簋、勾践剑均为古代遗留的实物，属于实物史料。2. 现象分析：①这些器物以青铜铸造，体现了春秋时期手工业（青铜铸造业）的发展；②西周礼制规定周天子用九鼎，诸侯用七鼎，春秋时郑国作为诸侯使用九鼎，反映周王室衰微，礼乐制度遭到破坏；③勾践是春秋时期的霸主之一，勾践剑反映了春秋时期诸侯争霸的局面；④结合所学知识，春秋时期铁制农具和牛耕出现，推动了社会的发展变化。
【答案】史料类型:实物史料。现象:铁制农具和牛耕的出现、周王室衰微、诸侯争霸、手工业发展。
【知识点】史料的分类、春秋时期社会变化
【点评】本题结合文物图片考查史料分类与春秋时期的社会特征，需要学生结合所学知识解读文物背后的历史信息，注重对史料实证核心素养的考查。
【难度系数】0.5
