一、根据所学内容填空。
1. ，可爱深红爱浅红？
2. ，此日中流自在行。
3. 无情未必真豪杰，。
4. ，客舍青青柳色新。
5. ，望湖楼下水如天。
6. 稻花香里说丰年，。
7. ，乌蒙磅礴走泥丸。
8. 惟有民魂是值得宝贵的，，中国才有真进步。
9. 我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。

1. 桃花一簇开无主
2. 向来枉费推移力
3. 怜子如何不丈夫
4. 渭城朝雨浥轻尘
5. 卷地风来忽吹散
6. 听取蛙声一片
7. 五岭逶迤腾细浪
8. 惟有他发扬起来
9. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法

二、按要求填空。
1. 当我们来到花红柳绿、酒旗招展的江南时，会情不自禁地想到“，”；当我们看到水绕农田、青山连绵的田园风光时，会自然而然地吟诵起“，”；当我们看到奔腾壮阔的黄河滚滚而来时，又会不由得感叹“，”。
2. 我们要鼓励别人勇于探索、不畏艰难时，可以用鲁迅先生的名言：“其实地上本没有路，，。”
3. 诵读经典，我们可以获取成长的力量：毛泽东同志在《七律·长征》中用“，”告诉我们要有乐观主义精神，笑对生活中的一切挑战；鲁迅先生用“，”告诉我们对敌人要敢于斗争，对人民要甘于奉献。
4. 在《两小儿辩日》中，两个小孩进行了一场有趣的辩论，一个小孩认为：“日初出大如车盖，，？”另一个小孩则认为：“，及其日中如探汤，？”对此，孔子“不能决也”。

1. 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
2. 走的人多了 也便成了路
3. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
4. 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉 此不为近者热而远者凉乎

三、根据所学内容完成练习。
1. 鲁迅在《少年闰土》中，重点写了闰土给“我”讲的、、、四件事，塑造了一个的少年闰土形象。
2. 在《只有一个地球》中，宇航员感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员说地球“可爱”，是因为；说地球“容易破碎”，是因为。
3.《穷人》以桑娜的内心矛盾为主线设置了两个悬念：一是；二是。
4. 下列诗句中，通过“月”表达的情感与“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”一致的是()
A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
5. 下列关于课文内容的表述错误的一项是()
A.《七律·长征》中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。
B.《开国大典》采用点面结合的方法来写阅兵式，既能让人们感受整个阅兵式的庄严、隆重，也能突显各个队伍的特色。
C.《狼牙山五壮士》是按照事情的发展顺序来写的，突出表现了五位壮士英勇无畏的斗争精神和勇于献身的英雄气概。
D.《灯光》采用插叙的方式开头，写了“我”在璀璨的灯光下回忆牺牲的战友，歌颂了革命先烈的献身精神。
6. 下列说法有误的一项是()
A. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳”指的是唐代书法家柳公权，他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
B.《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，有怀念，也有思考。
C. 俄国作家高尔基的《穷人》主要反映了沙俄时代穷人的苦难生活和高尚品德。
D.《书湖阴先生壁》的作者是王安石，这首诗描绘了邻居家庭院内外的幽雅景色。
7. 下列说法完全正确的一项是()
A. 王羲之的《兰亭集序》是行书作品，柳公权的《玄秘塔碑》是楷书作品。
B. “东风街”在路牌上的拼音是“DONGFENGJIE”，这符合地名拼音的拼写规则。
C. 在《童年》中，阿廖沙的外祖父性格暴躁，但外祖母和两位舅舅给予了他无微不至的关爱。
D. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要细读，这样可以理解得更透彻。

1. 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 见多识广、聪明能干、机智勇敢
2. 地球无私地养育着人类，孕育着万物 地球环境污染严重，面临着资源枯竭的危机，很容易受到伤害
3. 渔夫能否平安归来 渔夫能否同意她收养两个孤儿
4. D
5. D 【解析】《灯光》采用的是倒叙的方式开头，故D项表述有误。
6. C 【解析】《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，故C项有误。
7. A