5.如图所示是几种形态结构和生活环境各异的生物,请分析并回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 [
(2)[
(3)[
(4)[
(5)选择A植物背面有囊状隆起的叶片,利用
(6)以上几种生物的共同特点是都能产生
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 [
B
]水绵
和[C
]衣藻
,它们属于藻类
。(2)[
D
]苔藓
植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。(3)[
A
]蕨类
植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的运输水和养料的输导
组织,所以该类植物同D类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。(4)[
D
]类植物并未分化出真正的根,而是产生假根,假根具有固着
作用。(5)选择A植物背面有囊状隆起的叶片,利用
放大镜
观察,发现囊状结构能产生大量褐色的孢子
。(6)以上几种生物的共同特点是都能产生
孢子
来繁殖后代。但是,以上生物的生殖发育离不开水
环境。答案
5.(1) [B]水绵 [C]衣藻 藻类
(2) [D]苔藓
(3) [A]蕨类 输导
(4) D 固着
(5) 放大镜 孢子
(6) 孢子 水
(2) [D]苔藓
(3) [A]蕨类 输导
(4) D 固着
(5) 放大镜 孢子
(6) 孢子 水
6.某班同学学习了苔藓植物后,知道葫芦藓具有假根。他们想用实验验证假根是否具有吸水功能,于是进行了如下探究。
(1)提出问题:
作出假设:
设计实验:
①准备A、B两个培养皿,分别加入等量的稀释红墨水。
②取生长良好的葫芦藓分成两等份:一份放入A中,只让假根接触稀释红墨水;一份放入B中,只让茎、叶接触稀释红墨水。
③观察并记录结果。
(2)实验中的B培养皿起
(3)实验结果:A培养皿中葫芦藓的叶片
(4)实验结论应是
(5)葫芦藓的假根起
(1)提出问题:
苔藓植物的假根能吸收水吗
?作出假设:
苔藓植物的假根能吸收水
。设计实验:
①准备A、B两个培养皿,分别加入等量的稀释红墨水。
②取生长良好的葫芦藓分成两等份:一份放入A中,只让假根接触稀释红墨水;一份放入B中,只让茎、叶接触稀释红墨水。
③观察并记录结果。
(2)实验中的B培养皿起
对照
作用。(3)实验结果:A培养皿中葫芦藓的叶片
不变色
,B培养皿中葫芦藓的叶片变色
。(均填“变色”或“不变色”)(4)实验结论应是
苔藓植物的假根不能吸收水
。(5)葫芦藓的假根起
固着
作用,茎、叶中没有
(填“有”或“没有”)输导组织。答案
6.(1) 苔藓植物的假根能吸收水吗 苔藓植物的假根能吸收水
(2) 对照
(3) 不变色 变色
(4) 苔藓植物的假根不能吸收水
(5) 固着 没有
(2) 对照
(3) 不变色 变色
(4) 苔藓植物的假根不能吸收水
(5) 固着 没有
1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是(
A.只有茎、叶的分化
B.生殖过程离不开水
C.体内无输导组织
D.没有根、茎、叶的分化
B
)A.只有茎、叶的分化
B.生殖过程离不开水
C.体内无输导组织
D.没有根、茎、叶的分化
答案
1. B
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