14.安乐蜥会潜入水中来躲避捕食者，且能停留较长时间。研究人员观察发现，安乐蜥沉入水中时，水中的空气能在其身体表面形成小气泡，并且鼻孔周围的小气泡能与鼻孔呼出的气体合并形成一个较大的空气泡（如下图所示），安乐蜥会反复吸入和呼出这个空气泡。研究人员推测形成空气泡能帮助安乐蜥延长在水下停留的时间，并设计了实验加以验证，实验操作和观察到的实验现象如下表所示。请回答下列问题。


(1)安乐蜥的肺比青蛙发达，能力较强，能满足安乐蜥在陆地上对的需求，而青蛙还需要用辅助肺呼吸。
(2)若研究人员推测正确，则和甲组相比，乙组在水下停留时间较，因为。

14. (1)气体交换 氧气 皮肤
(2)短 难以在水中进行气体交换
解析 (1)安乐蜥属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，安乐蜥的肺比青蛙发达，气体交换能力较强，能满足其在陆地上对氧气的需求，而青蛙还需要皮肤辅助肺呼吸。
(2)若研究人员推测正确，则和甲组相比，乙组的头部涂抹了一薄层物质H(可阻止小气泡的形成、合并)，难以在水中进行气体交换，因此，乙组在水下停留时间较短。

【分析】
首先，第(1)问需区分爬行动物（安乐蜥）和两栖动物（青蛙）的呼吸器官差异：爬行动物的肺比两栖动物更发达，气体交换能力更强，适应陆地生活对氧气的需求；两栖动物青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸。第(2)问需结合实验推测：题目中空气泡可帮助延长水下停留时间，若推测正确，阻止气泡形成的组无法进行气体交换，水下停留时间更短，因为难以在水中完成气体交换。
【解析】
(1) 安乐蜥属于爬行动物，青蛙属于两栖动物。爬行动物的肺结构更复杂，气体交换能力较强，能满足其在陆地上对氧气的需求；而两栖动物青蛙的肺不发达，还需要裸露且湿润的皮肤辅助肺呼吸。
(2) 实验中，若研究人员“空气泡帮助延长水下停留时间”的推测正确，那么乙组（阻止小气泡形成、合并的组）无法形成空气泡，难以在水中进行气体交换，因此与甲组（正常组）相比，乙组在水下停留时间较短。
【答案】
(1)气体交换；氧气；皮肤
(2)短；难以在水中进行气体交换
【知识点】
爬行动物与两栖动物的呼吸特点、实验探究分析
【点评】
本题结合安乐蜥的特殊适应特征，考查爬行动物和两栖动物的呼吸差异，以及实验变量的分析能力，属于基础题型，需学生掌握两类动物的呼吸器官特点，并能结合实验逻辑推导结果。
【难度系数】
0.7

15.将大小、体重和活跃程度基本相似的15只青蛙随机均分为3组，分别编号为甲、乙、丙。将甲组青蛙的皮肤表面清洗擦干后涂上一层1～2毫米厚的凡士林油膏（极具防水性，不透水，也不透气），注意不要堵塞鼻孔；将乙组青蛙的皮肤表面清洗擦干，再将一半的皮肤表面涂上一层1～2毫米厚的凡士林油膏；将丙组青蛙的皮肤表面清洗擦干。将这3组青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的频率（即呼吸频率），计算各组的平均值。
(1)呼吸最快的是组，其次是组，最慢的是组。
(2)实验所用青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是。
(3)通过实验可知，青蛙的有辅助呼吸的作用。
(4)实验结束后，你认为如何处理这些青蛙比较合适？
。
(5)青蛙对人类有什么作用？
。

15. (1)甲 乙 丙
(2)使实验结果更准确，更有说服力
(3)皮肤
(4)将青蛙体表的凡士林油膏清理后放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中
(5)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好地控制农田害虫，提高农作物的产量，同时减少化学农药的使用，保护生态环境(合理即可)

【分析】
本题是关于青蛙呼吸的对照实验题，解题思路为：首先明确实验变量是青蛙皮肤被凡士林覆盖的程度，凡士林不透气会影响皮肤辅助呼吸；其次遵循对照实验的单一变量原则，控制无关变量（青蛙大小、体重、活跃程度）一致；最后结合青蛙作为两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸的特点，分析各组呼吸频率，再对应各小问作答。
【解析】
(1) 青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。甲组青蛙皮肤全涂凡士林，皮肤无法辅助呼吸，只能靠肺呼吸，需更频繁换气，故呼吸最快；乙组青蛙一半皮肤涂凡士林，皮肤仍可部分辅助呼吸，呼吸频率次之；丙组青蛙皮肤未涂凡士林，皮肤正常辅助呼吸，呼吸最慢。
(2) 实验设计需遵循单一变量原则，控制青蛙大小、体重和活跃程度相似，是为了排除这些无关变量对实验结果的干扰，使实验结果更准确、更有说服力。
(3) 实验中，皮肤被凡士林覆盖越多，呼吸频率越快，说明青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用。
(4) 实验结束后，应保护实验动物，将青蛙体表的凡士林清理后，放回到适合其生活的自然环境（如池塘）中。
(5) 青蛙能捕食大量农田害虫，可控制农田害虫数量，减少农药使用，提高农作物产量，保护生态环境，对人类有益。
【答案】
(1)甲 乙 丙
(2)使实验结果更准确，更有说服力
(3)皮肤
(4)将青蛙体表的凡士林油膏清理后放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中
(5)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好地控制农田害虫，提高农作物的产量，同时减少化学农药的使用，保护生态环境(合理即可)
【知识点】
对照实验、两栖动物的呼吸作用、动物在生物圈中的作用
【点评】
本题结合对照实验考查两栖动物的呼吸特点，既注重实验设计原则的应用，又渗透了爱护动物、保护生态的情感教育，是生物学科的基础题型。
【难度系数】
0.5