一、词汇运用
1. High-speed railways (连接) different areas and make it easier for people to travel.
2. At the (开头) of this term, I joined the Art Club.
3. The beauty of natural views in Xinjiang is (超出) words.
4. We should always look on the (积极的) side when we meet problems.
5. The (日光) shone through the window and woke me up.
6. The (平均的) age of the team members is 25. It's a young team.
7. Make sure your flowers get enough (阳光), even in winter.
8. The (效果) of the new law on reducing air pollution is clear.
9. With temperature above 35 (度数), we'd better not go outside at noon.
10. The Maths teacher (分成) the class into groups and gave each group a different task.
11. Our school usually starts at 8:15 a.m. and (结束) at 4:50 p.m.
12. Be careful! The floor is (湿的) after the rain.

1. connect 2. start 3. beyond 4. positive 5. daylight 6. average
7. sunshine 8. effect 9. degrees 10. divided 11. ends 12. wet

【分析】
本题为英语词汇运用题，需根据括号内的中文提示，结合句子的时态、词性、语法规则及固定搭配，填写单词的正确形式。解题思路：先确定每个空格所需单词的词性，再结合句子的时态（如一般现在时、一般过去时）、名词单复数等变化规则，最终确定符合语境的单词。
【解析】
1. 主语High-speed railways为复数，句子是一般现在时，结合中文“连接”，填connect。
2. “at the start of”是固定搭配，意为“在……的开头”，对应中文“开头”，填start。
3. “beyond words”是固定短语，意为“超出言语，无法形容”，对应中文“超出”，填beyond。
4. 修饰名词side需用形容词，结合中文“积极的”，填positive。
5. 结合句意“日光透过窗户照进来”，填名词daylight。
6. “average age”是固定搭配，意为“平均年龄”，对应中文“平均的”，填average。
7. 结合句意“花得到足够的阳光”，填名词sunshine。
8. 结合句意“新法律的效果”，填名词effect。
9. degree是可数名词，35后需用复数，对应中文“度数”，填degrees。
10. 根据后面的gave可知句子为一般过去时，“分成”的过去式是divided，填divided。
11. 主语Our school是第三人称单数，句子为一般现在时，与starts并列，对应中文“结束”，填ends。
12. be动词后需用形容词，结合中文“湿的”，填wet。
【答案】
1. connect 2. start 3. beyond 4. positive 5. daylight 6. average 7. sunshine 8. effect 9. degrees 10. divided 11. ends 12. wet
【知识点】
词汇运用；动词时态；名词单复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖多种词性及语法知识点，是英语学习的基础题型，需学生熟练掌握常用词汇的拼写和用法。
【难度系数】
0.8

（）1. — Dopamine dressing（多巴胺穿搭）uses lively colours to make people feel happy.
— colours, “dopamine” is now used for things that bring joy.

A.Through
B.Beyond
C.Above
D.Against

1. B

【分析】本题考查介词词义辨析，解题时需先明确各选项介词的含义，再结合句子逻辑判断合适的介词。首先梳理句子语境：第一句说明多巴胺穿搭用活泼颜色让人开心，第二句表达“除了颜色之外，‘多巴胺’现在还被用于指代带来快乐的事物”，需选表“除……之外”含义的介词。
【解析】逐一分析选项：A. Through意为“通过、凭借”，侧重方式；B. Beyond意为“除……之外（还有）、超出”，符合“除了颜色范畴外，多巴胺还用于其他带来快乐的事物”的语境；C. Above意为“在……之上”，表方位或程度；D. Against意为“反对、倚靠”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】介词辨析
【点评】本题为基础介词辨析题，需准确掌握常用介词的词义及语境用法，难度适中，适合巩固英语基础词汇。
【难度系数】0.5

（）2. — It's important to what we learn with our life.
— You are right. In this way, we can understand the knowledge better.

A.connect
B.deal
C.fill
D.repeat

2. A

【分析】
这道题考查动词词义辨析及固定搭配，解题思路是先理解句子语境，再分析每个选项动词的含义和常用搭配，选出符合语境的选项。句子表达的是“把所学知识和生活联系起来很重要”，需结合动词的用法判断。
【解析】
逐一分析选项：A选项connect，常用搭配为connect...with...，意为“把……和……联系起来”，符合句子“将所学与生活关联”的语境；B选项deal，常用搭配是deal with，意为“处理”，不符合此处搭配和语义；C选项fill，常用搭配为fill...with...，意为“用……填满”，语义不符；D选项repeat，意为“重复”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题是英语基础考点题，考查常见动词的含义及搭配，结合语境即可轻松选出答案，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6

() 3. — What do you think of the new plan?
— I’m quite about it. I think it will work well.

A.worried
B.positive
C.patient
D.curious

3. B

【分析】首先通读对话，理解语境：问句询问对新计划的看法，答句后半句提到“我认为它会顺利”，说明答者对计划持肯定态度，需选择符合该态度的形容词。
【解析】先分析各选项词义：A项worried意为“担心的”；B项positive意为“积极的，肯定的”；C项patient意为“耐心的”；D项curious意为“好奇的”。结合答句中“it will work well（它会顺利）”的积极表述，可知此处应选表达肯定态度的形容词，故答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合上下文逻辑判断词义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

() 4. Environmental pollution has a great on the wild animals. We need to take action to reduce it.

A.action
B.result
C.change
D.effect

4. D

【分析】
首先理解句子含义：环境污染对野生动物有很大的______，我们需要采取行动减少它。本题考查名词词义辨析及固定搭配，需结合固定短语和句意判断选项。回忆常见固定搭配“have a great effect on”（对……有很大影响），再逐一分析选项含义，选出符合语境的答案。
【解析】
本题考查名词词义辨析及固定搭配。“have a great effect on”是固定短语，意为“对……有很大影响”。A项action意为“行动”，B项result意为“结果”，C项change意为“改变”，均不符合句意及搭配；D项effect意为“影响”，符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配、名词词义辨析
【点评】
本题为基础词汇题，侧重考查常用固定短语的掌握，难度较低，适合初中英语基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.7

() 5. I didn't join in the football game I was busy taking care of my sister.

A.as
B.if
C.until
D.once

5. A

【分析】先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前半句“我没参加足球赛”是结果，后半句“我忙着照顾妹妹”是原因，因此需要选择能引导原因状语从句的连词，再逐一分析选项的含义和用法，匹配语境选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项as可引导原因状语从句，意为“因为”，符合句子的因果逻辑；B选项if意为“如果”，引导条件状语从句，不符合语境；C选项until意为“直到……为止”，引导时间状语从句，不合适；D选项once意为“一旦”，引导条件状语从句，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】原因状语从句、连词用法
【点评】本题考查常见连词的语义辨析及语境应用，属于基础题型，需准确掌握不同连词的功能和含义。
【难度系数】0.8

() 6. The temperature in Changzhou is about 9℃. It is 15℃ and 20℃ in Guangzhou. In Hainan, it will stay 20℃. So Changzhou has the temperature.

A.during; above; lower
B.during; over; lowest
C.between; above; lowest
D.between; over; lower

6. C

【分析】
首先，先分析第一空的固定搭配：表示“在两者之间”需用固定结构between...and...，而during表示“在……期间”，不符合此处温度范围的表达，因此排除A、B选项。接着看第二空，“stay above + 温度”是常用表达，意为“保持在某温度以上”，贴合语境；最后第三空，句中提到常州、广州、海南三个地区的温度，三者比较需用形容词最高级，lower是比较级不符合，故确定答案为C。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配“between...and...”，用于表示“在两者之间”，句中是15℃和20℃两个温度，因此选between，排除A、B选项中的during；
2. 第二空：考查介词用法，“above + 温度”表示“在某温度以上”，此处表达海南温度保持在20℃以上，用above符合语境；
3. 第三空：考查形容词最高级，句中涉及三个地区的温度比较，三者比较需用最高级，lower是比较级，故选lowest；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配、形容词最高级
【点评】
本题考查英语中介词固定搭配和形容词最高级的基础用法，需掌握between...and...的搭配规则，以及三者及以上比较用最高级的知识点，是初中英语常见基础题型。
【难度系数】
0.6

三、完成句子
1. 平均来说，常州一年的雨天大概是60天。
, it rains about 60 days a year in Changzhou.
2. 父母的好榜样对孩子的成长有积极的影响。
Parents' good examples the growth of their children.
3. 这个男孩难于把蛋糕分成5块。
The boy had trouble five pieces.
4. 在中国文化中，春节总是与家庭团聚相关联。
The Spring Festival family getting together in Chinese culture.

1. On average 2. have a positive effect on
3. dividing the cake into 4. is always connected with

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合中文提示，运用英语常用的固定短语、动词搭配及句式补全句子。第1题对应“平均来说”的固定短语；第2题需使用“对……有积极影响”的动词短语，注意主谓一致；第3题考查“做某事有困难”的固定结构及“把……分成……”的短语；第4题考查“与……相关联”的固定短语，注意主谓一致和时态。
【解析】
1. 中文提示“平均来说”对应的英文固定短语为On average，置于句首作状语，符合句子结构要求。
2. “对……有积极的影响”的固定表达为have a positive effect on，主语Parents' good examples为复数，时态为一般现在时，因此用动词原形have。
3. “做某事有困难”的固定结构为have trouble (in) doing sth，“把……分成……”为divide...into...，结合结构要求，此处填dividing the cake into。
4. “与……相关联”的固定短语为be connected with，主语The Spring Festival为单数，时态为一般现在时，故be动词用is，加上副词always，即is always connected with。
【答案】
1. On average
2. have a positive effect on
3. dividing the cake into
4. is always connected with
【知识点】
固定短语；动词短语搭配；固定结构
【点评】
本题考查英语基础的固定短语、动词搭配及常用句式，属于基础题型，主要检验学生对日常英语表达的积累情况，难度较低。
【难度系数】
0.3