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阅读下面的文章，完成第7～9题。
在“耐”字上下功夫
华金良
中国汉字博大精深，就拿“能耐”一词来说，其意思是技能、本领。但把“能”字与“耐”字组合起来表示技能、本领，绝不只是为了多一个叫法，而是有一定指向和深意的。“耐”是坚忍、蓄力，是“能”的前奏；“能”是能力、才干，是“耐”之大成。换句话讲，本领更多是耐力的体现，需要在坚持不懈、锲而不舍中淬炼和沉淀；而本领有了耐力的加持，就能抗得住挫折，经得住诱惑，忍得了寂寞。这启示我们，要想长技能、强本领，需要在“耐”字上下功夫，打磨耐心，涵养耐性，锤炼耐力。
能“耐凡”，立足平凡，追求不凡。伟大出自平凡，平凡造就伟大。在成长过程中起关键作用的一个因素，就是耐得住平凡。从坚守开山岛32年，荣获“人民楷模”国家荣誉称号的王继才，到从一名普通码头工人成长为“人民工匠”的许振超，再到30多年在雪域高原跋涉26万公里，被誉为“马班邮路”忠诚信使的王顺友……这些时代楷模之所以能做出不平凡的业绩，就在于他们坚守平凡，专注平凡，以平凡岗位为平台，以吃苦耐劳
为基石，以不懈追求为目标，在尽职尽责、默默奉献中成就了令人敬佩的事业和令人景仰的人生。练就硬技能、真本领，须注重养成“耐凡”的品格，笃定“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡”的信念，珍惜平凡岗位，热爱本职工作，干一行爱一行，钻一行专一行，在敬业、精业中成为岗位能手、行家里手。
能“耐繁”，不拒繁杂，不避繁巨。黄炎培先生曾告诫儿子：“事繁勿慌。”此语道出了“耐繁”对于青年人成长成才的重要性。当年，只有初中学历的王忠心选择导弹测控专业时，面对像天书一样的理论知识和如迷宫一般的电路图纸，他下定决心刻苦钻研。从专业教材、操作流程到故障手册，他逐个章节学，逐个要点记，一点点啃下“硬骨头”，终于熟练掌握多种型号导弹武器操作本领，精通近20个导弹岗位技能，成为受人称赞的“导弹兵王”。王忠心的这种“事繁勿慌”难能可贵。练就硬技能、真本领，就要过好“耐繁”这一关，遇到繁重的任务不胆怯，遇到繁杂的事情不慌乱，沉下心来踏踏实实干，如此才能练就扛重活、打硬仗的本领。
能“耐烦”，克制浮躁，强化定力。“耐烦”是一种态度，也是一种境界、一种修为。在古人看来，“而耐烦者，众善之所由集也。故曰耐烦为要”。古今中外，举凡事业有成者，无不具有“耐烦”的修为。张云泉26年坚守信访岗位，始终在
一线接访，遇事不烦；王有德治沙，一年四季与风沙抗争，遇苦不烦……有道是，能“耐烦”者终不凡。练就硬技能、真本领，就要不断修炼“耐烦”的心性，砥砺“咬定青山不放松”的定力，修炼“任尔东西南北风”的静气，磨砺心智，祛除躁气，变“不胜其烦”为“不厌其烦”，真正成为一个有耐心、耐性和耐力的人。
(有删改)
7.下列对本文观点及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是()
A.文章开篇通过剖析“能”与“耐”的关系，引出中心论点“要想长技能、强本领，需要在‘耐’字上下功夫，打磨耐心，涵养耐性，锤炼耐力”。
B.作者在论述“能‘耐凡’，立足平凡，追求不凡”时，列举王继才、许振超、王顺友的事例作为事实论据。
C.作者在论述“能‘耐烦’，克制浮躁，强化定力”时，引用“而耐烦者，众善之所由集也。故曰耐烦为要”这两句话，有力论证了“耐烦”的重要性。
D.文章在论述“耐凡”“耐繁”“耐烦”时，都采用了举例论证和对比论证
的论证方法。
8.下列名言中，不能作为本文第2段的道理论据的一项是()
A.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子
B.高楼大厦都是一砖一瓦砌起来的，我们何不做这一砖一瓦呢！
——雷锋
C.功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》
D.苔花如米小，也学牡丹开。
——袁枚
9.提升题 针对一些同学在学习和生活中缺乏耐心的现象，请你结合本文内容，写一段文字予以劝解。
在“耐”字上下功夫
华金良
中国汉字博大精深，就拿“能耐”一词来说，其意思是技能、本领。但把“能”字与“耐”字组合起来表示技能、本领，绝不只是为了多一个叫法，而是有一定指向和深意的。“耐”是坚忍、蓄力，是“能”的前奏；“能”是能力、才干，是“耐”之大成。换句话讲，本领更多是耐力的体现，需要在坚持不懈、锲而不舍中淬炼和沉淀；而本领有了耐力的加持，就能抗得住挫折，经得住诱惑，忍得了寂寞。这启示我们，要想长技能、强本领，需要在“耐”字上下功夫，打磨耐心，涵养耐性，锤炼耐力。
能“耐凡”，立足平凡，追求不凡。伟大出自平凡，平凡造就伟大。在成长过程中起关键作用的一个因素，就是耐得住平凡。从坚守开山岛32年，荣获“人民楷模”国家荣誉称号的王继才，到从一名普通码头工人成长为“人民工匠”的许振超，再到30多年在雪域高原跋涉26万公里，被誉为“马班邮路”忠诚信使的王顺友……这些时代楷模之所以能做出不平凡的业绩，就在于他们坚守平凡，专注平凡，以平凡岗位为平台，以吃苦耐劳
为基石，以不懈追求为目标，在尽职尽责、默默奉献中成就了令人敬佩的事业和令人景仰的人生。练就硬技能、真本领，须注重养成“耐凡”的品格，笃定“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡”的信念，珍惜平凡岗位，热爱本职工作，干一行爱一行，钻一行专一行，在敬业、精业中成为岗位能手、行家里手。
能“耐繁”，不拒繁杂，不避繁巨。黄炎培先生曾告诫儿子：“事繁勿慌。”此语道出了“耐繁”对于青年人成长成才的重要性。当年，只有初中学历的王忠心选择导弹测控专业时，面对像天书一样的理论知识和如迷宫一般的电路图纸，他下定决心刻苦钻研。从专业教材、操作流程到故障手册，他逐个章节学，逐个要点记，一点点啃下“硬骨头”，终于熟练掌握多种型号导弹武器操作本领，精通近20个导弹岗位技能，成为受人称赞的“导弹兵王”。王忠心的这种“事繁勿慌”难能可贵。练就硬技能、真本领，就要过好“耐繁”这一关，遇到繁重的任务不胆怯，遇到繁杂的事情不慌乱，沉下心来踏踏实实干，如此才能练就扛重活、打硬仗的本领。
能“耐烦”，克制浮躁，强化定力。“耐烦”是一种态度，也是一种境界、一种修为。在古人看来，“而耐烦者，众善之所由集也。故曰耐烦为要”。古今中外，举凡事业有成者，无不具有“耐烦”的修为。张云泉26年坚守信访岗位，始终在
一线接访，遇事不烦；王有德治沙，一年四季与风沙抗争，遇苦不烦……有道是，能“耐烦”者终不凡。练就硬技能、真本领，就要不断修炼“耐烦”的心性，砥砺“咬定青山不放松”的定力，修炼“任尔东西南北风”的静气，磨砺心智，祛除躁气，变“不胜其烦”为“不厌其烦”，真正成为一个有耐心、耐性和耐力的人。
(有删改)
7.下列对本文观点及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是()
A.文章开篇通过剖析“能”与“耐”的关系，引出中心论点“要想长技能、强本领，需要在‘耐’字上下功夫，打磨耐心，涵养耐性，锤炼耐力”。
B.作者在论述“能‘耐凡’，立足平凡，追求不凡”时，列举王继才、许振超、王顺友的事例作为事实论据。
C.作者在论述“能‘耐烦’，克制浮躁，强化定力”时，引用“而耐烦者，众善之所由集也。故曰耐烦为要”这两句话，有力论证了“耐烦”的重要性。
D.文章在论述“耐凡”“耐繁”“耐烦”时，都采用了举例论证和对比论证
的论证方法。
8.下列名言中，不能作为本文第2段的道理论据的一项是()
A.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子
B.高楼大厦都是一砖一瓦砌起来的，我们何不做这一砖一瓦呢！
——雷锋
C.功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》
D.苔花如米小，也学牡丹开。
——袁枚
9.提升题 针对一些同学在学习和生活中缺乏耐心的现象，请你结合本文内容，写一段文字予以劝解。
答案
7.D
8.C
9.示例:学习和生活中缺乏耐心会阻碍成长。正如本文所说，成长成才需要“耐凡”“耐繁”“耐烦”:耐得住平凡，才能在平凡中成就不凡；面对繁杂事情不慌乱，才能克服困难；克制浮躁心理，才能磨砺定力。只有坚持在“耐”字上下功夫，才能不断提升自己，成长成才。
8.C
9.示例:学习和生活中缺乏耐心会阻碍成长。正如本文所说，成长成才需要“耐凡”“耐繁”“耐烦”:耐得住平凡，才能在平凡中成就不凡；面对繁杂事情不慌乱，才能克服困难；克制浮躁心理，才能磨砺定力。只有坚持在“耐”字上下功夫，才能不断提升自己，成长成才。
解析
【分析】
本题为议论文综合阅读题，解题思路如下：第7题需逐一分析选项对文本观点、材料联系的表述，重点辨析论证方法的运用是否正确；第8题先明确第2段分论点，再判断各名言是否能支撑该分论点；第9题紧扣文本“耐凡”“耐繁”“耐烦”的核心观点，结合学习生活中缺乏耐心的现象，组织劝解语言。
【解析】
7题：A项，文章开篇剖析“能”与“耐”的内涵及关系，引出中心论点，表述正确；B项，论述“耐凡”时列举王继才、许振超、王顺友的事例作为事实论据，表述正确；C项，论述“耐烦”时引用古文论证耐烦的重要性，表述正确；D项，文章论述三个分论点时均运用举例论证，但未使用对比论证，该项表述错误，故选D。
8题：第2段分论点是“能‘耐凡’，立足平凡，追求不凡”，强调在平凡中积累坚守。A项强调从易、细处做事，符合；B项强调做平凡小事，符合；C项强调志向与勤奋，未涉及平凡积累，不符合；D项强调平凡个体也能有所作为，符合，故选C。
9题：针对同学缺乏耐心的现象，结合本文“耐凡”“耐繁”“耐烦”的观点，说明学习生活中需在“耐”字上下功夫：耐得住平凡的日常积累，耐得住繁杂的学习任务，克制浮躁心理，磨砺定力，才能不断提升自己，成长成才，示例符合要求。
【答案】
7.D；8.C；9.示例:学习和生活中缺乏耐心会阻碍成长。正如本文所说，成长成才需要“耐凡”“耐繁”“耐烦”:耐得住平凡，才能在平凡中成就不凡；面对繁杂事情不慌乱，才能克服困难；克制浮躁心理，才能磨砺定力。只有坚持在“耐”字上下功夫，才能不断提升自己，成长成才。
【知识点】
议论文论点把握、议论文论据辨析、议论文论证方法、语言表达运用
【点评】
本题围绕议论文阅读核心考点设置，涵盖论点理解、论据判断、论证方法辨析及文本结合的语言表达，既考查学生对议论文基础知识的掌握，又考查学生结合文本解决实际问题的能力，题型典型，符合初中语文议论文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题为议论文综合阅读题，解题思路如下：第7题需逐一分析选项对文本观点、材料联系的表述，重点辨析论证方法的运用是否正确；第8题先明确第2段分论点，再判断各名言是否能支撑该分论点；第9题紧扣文本“耐凡”“耐繁”“耐烦”的核心观点，结合学习生活中缺乏耐心的现象，组织劝解语言。
【解析】
7题：A项，文章开篇剖析“能”与“耐”的内涵及关系，引出中心论点，表述正确；B项，论述“耐凡”时列举王继才、许振超、王顺友的事例作为事实论据，表述正确；C项，论述“耐烦”时引用古文论证耐烦的重要性，表述正确；D项，文章论述三个分论点时均运用举例论证，但未使用对比论证，该项表述错误，故选D。
8题：第2段分论点是“能‘耐凡’，立足平凡，追求不凡”，强调在平凡中积累坚守。A项强调从易、细处做事，符合；B项强调做平凡小事，符合；C项强调志向与勤奋，未涉及平凡积累，不符合；D项强调平凡个体也能有所作为，符合，故选C。
9题：针对同学缺乏耐心的现象，结合本文“耐凡”“耐繁”“耐烦”的观点，说明学习生活中需在“耐”字上下功夫：耐得住平凡的日常积累，耐得住繁杂的学习任务，克制浮躁心理，磨砺定力，才能不断提升自己，成长成才，示例符合要求。
【答案】
7.D；8.C；9.示例:学习和生活中缺乏耐心会阻碍成长。正如本文所说，成长成才需要“耐凡”“耐繁”“耐烦”:耐得住平凡，才能在平凡中成就不凡；面对繁杂事情不慌乱，才能克服困难；克制浮躁心理，才能磨砺定力。只有坚持在“耐”字上下功夫，才能不断提升自己，成长成才。
【知识点】
议论文论点把握、议论文论据辨析、议论文论证方法、语言表达运用
【点评】
本题围绕议论文阅读核心考点设置，涵盖论点理解、论据判断、论证方法辨析及文本结合的语言表达，既考查学生对议论文基础知识的掌握，又考查学生结合文本解决实际问题的能力，题型典型，符合初中语文议论文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6
