() 7. We always have fun books.

A.to read
B.reading
C.to watch
D.watching

1. B

【分析】首先，本题考查英语的固定搭配和动词词义辨析。第一步，回忆固定短语“have fun doing sth”，意为“做某事很开心”，因此空格处需填动词的动名词形式，可先排除不定式形式的选项A、C。第二步，辨析动词read和watch的用法：read用于表示“阅读书籍、报纸等”，watch多用于“观看电视、比赛等”，“读书”应搭配read，排除选项D，最终确定答案。
【解析】1. 固定搭配：“have fun doing sth”是固定短语，空格处需用动名词，排除不定式形式的A、C；2. 动词辨析：“读书”的正确表达为read books，watch不符合搭配，排除D，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配have fun doing sth；动词词义辨析
【点评】本题为英语基础题，考查核心是常用固定短语的用法及常见动词的搭配区别，需要学生牢记基础搭配和动词适用场景，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】0.7

() 8. Cindy likes cooking. She likes watching how her parents at home.

A.to cook
B.cooking
C.cooks
D.cook

1. D

【分析】这道题考查英语中感官动词的固定用法。首先，句子中的watch是感官动词，常见用法有两种：watch sb do sth（表示观看某人做某事的全过程）和watch sb doing sth（表示观看某人正在做某事）。本句中Cindy喜欢看父母在家做饭的整个过程，是经常性的动作，因此需要用watch sb do sth的结构，空格处应填动词原形，结合选项即可得出答案。
【解析】感官动词（如watch、see、hear等）后接宾语补足语时，有两种常用结构：①watch sb do sth，强调动作的完整性、全过程；②watch sb doing sth，强调动作正在进行。本句语境为Cindy喜欢看父母在家做饭的整个过程，属于经常性的动作，因此使用watch sb do sth结构，空格处需填动词原形，选项中只有D为动词原形，故选D。
【答案】D
【知识点】感官动词用法；动词原形
【点评】本题是初中英语语法基础题，核心考查感官动词接宾语补足语的不同形式，需要牢记两种结构的区别，难度较低。
【难度系数】0.8

() 9. There are many monkeys them. They are looking at their bananas.

A.apart
B.about
C.with
D.around

1. D

【分析】这道题考查介词的词义辨析，需先理解句子语境，再逐一分析选项的词性和含义，选出符合句意的介词。
【解析】首先翻译句子：“在它们周围有很多猴子，它们正看着自己的香蕉”。接着辨析选项：A选项apart是副词，意为“分开、相距”，无法修饰代词them；B选项about作介词时意为“关于、大约”，不符合语境；C选项with作介词意为“和……一起、具有”，不符合句意；D选项around作介词意为“在……周围”，契合句子“猴子在它们周围”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】介词辨析
【点评】本题为基础介词词义辨析题，结合语境即可快速选出正确答案，属于英语基础考点。
【难度系数】0.8

() 10. I'm new here. My teachers and classmates kind to me.

A.are both
B.both are
C.are all
D.all are

1. C

【分析】首先明确两个关键知识点：一是both与all的用法区别，both指代两者，all指代三者及以上；二是both/all在句中的位置，需放在be动词之后、实义动词之前。第一步，判断指代对象：句中“teachers and classmates”是超过两个的复数群体，因此用all，排除A、B；第二步，判断代词位置：all要置于be动词are之后，排除位置错误的D，最终确定答案。
【解析】1. 区分both和all：both表示“两者都”，all表示“三者或三者以上都”。本句中老师和同学是多人（超过两个），故用all，排除A、B选项。2. 确定代词位置：both/all在句中需放在be动词之后，本句be动词是are，因此结构为“are all”，排除位置错误的D选项，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】代词（both与all的用法）
【点评】本题考查初中英语基础代词both和all的用法，需掌握词义区别及句中位置规则，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7

() 11. Work hard, or your dream will never .

A.come true
B.come back
C.come in
D.come on

1. A

【分析】
本题为英语动词短语辨析题，解题思路是先理解句子含义，再逐一分析各选项短语的意思，结合语境选出符合句意的选项。句子表达的是“努力学习，否则你的梦想永远不会______”，需要选择与“梦想”搭配表示“实现”的短语。
【解析】
先翻译句子：努力学习，否则你的梦想永远不会实现。再分析选项：A. come true意为“实现”，常用来指梦想、愿望等成为现实，符合语境；B. come back意为“回来”，不符合句意；C. come in意为“进来”，不符合；D. come on意为“加油；快点”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，属于英语基础题型，需掌握各短语含义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.7

() 12. great fun it is to be with close friends, chatting and laughing!

A.What a
B.How a
C.What
D.How

1. C

【分析】首先明确英语感叹句的两类核心结构：①What型：修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！”（不可数名词前不加a/an）；②How型：修饰形容词/副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语+谓语！”。本题中需先确定感叹的中心词，句中great修饰的是不可数名词fun，因此用What引导，且不可加不定冠词a，据此排除错误选项。
【解析】根据感叹句的结构规则，当感叹的中心词是不可数名词时，使用“What + 形容词 + 不可数名词 + 主语+谓语！”结构。本题中great修饰不可数名词fun，符合该结构，无需添加不定冠词，故选择What引导感叹句，对应选项C。
【答案】C
【知识点】感叹句用法
【点评】本题考查英语感叹句的基础结构辨析，需准确区分what与how引导的感叹句的用法差异，重点掌握不可数名词前冠词的使用规则，属于初中英语基础语法题。
【难度系数】0.7

四、完形填空 先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Dear Li Lei,
How are you? I’m happy to get your 1. I’d like to tell you something about my 2 life.
In the USA, school ______ 3 ______ at 8:00 a.m. I usually get up at 6:50 and then have breakfast. I go to school ______ 4 ______ bus at 7:25 every day. What time does school begin in China? ______ 5 ______ do you go to school? My favorite subject is science because it’s easy and ______ 6 ______ . Which ______ 7 ______ do you like best? We have about 30 minutes to have ______ 8 ______ at school. School ends at 3:30 p.m. After school, it’s time ______ 9 ______ after-school activities. We have many activities, such as playing ball games, dancing, singing and flying kites. I like singing and my dream is to be a ______ 10 ______ in the future. What about you?
Can you tell me something about your school life? Write back to me soon.
Yours truly,
Jack
() 1. A. picture B. card C. timetable D. e-mail
() 2. A. family B. school C. class D. library
( ) 3. A. begins B. ends C. changes D. closes
() 4. A. on B. in C. by D. with
() 5. A. What B. Which C. Where D. How
() 6. A. happy B. fun C. difficult D. sad
() 7. A. subject B. time C. song D. sport
() 8. A. breakfast B. lunch C. supper D. dinner
() 9. A. to B. for C. at D. in
() 10. A. player B. dancer C. singer D. teacher

1. D 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. B 10. C

【分析】做完形填空需先通读短文，掌握Jack写给Li Lei的关于美国学校生活的邮件大意，再逐题结合上下文语境、固定搭配、语法知识等分析选项，选出最佳答案。每道题需关注前后文的逻辑关联，比如第一题是邮件往来，收到的是e-mail；第二题围绕学校生活展开，选school等。
【解析】1. 由短文开头的书信格式及结尾的“Write back to me soon”可知，这是一封邮件，收到的是e-mail，故选D。2. 后文主要讲述美国的学校日常，故此处指“学校生活”，选B。3. 结合语境，美国学校早上8点开始上课，begins表示“开始”，选A。4. “by + 交通工具”是固定搭配，表出行方式，by bus意为“乘公交”，选C。5. 前文问中国学校的上课时间，此处问“你怎么去上学”，用疑问词How，选D。6. 科学课容易又有趣，fun表示“有趣的”，符合语境，选B。7. 前文提到最喜欢的科目是科学，此处问“你最喜欢哪个科目”，subject意为“科目”，选A。8. 学校有30分钟的时间吃午饭，lunch符合日常校园作息，选B。9. “it's time for + 名词”是固定句型，意为“到做某事的时间了”，故选B。10. 前文说喜欢唱歌，故梦想是成为歌手，singer意为“歌手”，选C。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C
【知识点】完形填空解题技巧、固定搭配、名词用法
【点评】本文围绕校园生活展开，贴近学生日常，主要考察语境理解和基础固定搭配，难度适中，学生需结合上下文逻辑分析选项。
【难度系数】0.6