四、Listen and choose. 听录音,选择正确的答案。(10分)
(
A. in the reading room B. in the music room
(
A. planting some trees B. collecting some bottles
(
A. no rubbish B. some rubbish
(
A. help the workers in the park B. tidy up the classroom
(
A. thirty B. twenty
(
A
)1. Zhang Lan is .A. in the reading room B. in the music room
(
B
)2. Dongdong is .A. planting some trees B. collecting some bottles
(
A
)3. There is in the park now.A. no rubbish B. some rubbish
(
A
)4. The children will this weekend.A. help the workers in the park B. tidy up the classroom
(
A
)5. There are trees there.A. thirty B. twenty
答案
1. A 2. B 3. A 4. A 5. A
五、Read and choose.丰收的季节到了。请根据单词划线部分的发音,将方框中的单词进行语音归类,将序号填入对应的南瓜车中。(10分)
A. bulk B. fold C. child D. silk E. sulk
F. sold G. hold H. milk I. cold J. ilk

A. bulk B. fold C. child D. silk E. sulk
F. sold G. hold H. milk I. cold J. ilk
答案
old: B C F G I
bilk: A D E H J
bilk: A D E H J
解析
【分析】本题要求根据单词划线部分的发音进行语音归类,首先确定“old”中划线部分的发音为/d/,需找出划线部分发/d/的单词;再确定“bilk”中划线部分的发音为/k/,找出划线部分发/k/的单词,最后对应填入南瓜车中。
【解析】1. 分析“old”划线部分发音:old中划线字母d发/d/音,逐一查看选项:B. fold(d发/d/)、C. child(d发/d/)、F. sold(d发/d/)、G. hold(d发/d/)、I. cold(d发/d/),这些单词划线部分均发/d/,归为old组。2. 分析“bilk”划线部分发音:bilk中划线字母k发/k/音,逐一查看选项:A. bulk(k发/k/)、D. silk(k发/k/)、E. sulk(k发/k/)、H. milk(k发/k/)、J. ilk(k发/k/),这些单词划线部分均发/k/,归为bilk组。
【答案】old: B C F G I;bilk: A D E H J
【知识点】英语辅音发音、语音归类
【点评】本题考查常见单词中辅音字母d和k的发音,需要学生准确掌握单词读音,完成语音分类,属于基础语音题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 分析“old”划线部分发音:old中划线字母d发/d/音,逐一查看选项:B. fold(d发/d/)、C. child(d发/d/)、F. sold(d发/d/)、G. hold(d发/d/)、I. cold(d发/d/),这些单词划线部分均发/d/,归为old组。2. 分析“bilk”划线部分发音:bilk中划线字母k发/k/音,逐一查看选项:A. bulk(k发/k/)、D. silk(k发/k/)、E. sulk(k发/k/)、H. milk(k发/k/)、J. ilk(k发/k/),这些单词划线部分均发/k/,归为bilk组。
【答案】old: B C F G I;bilk: A D E H J
【知识点】英语辅音发音、语音归类
【点评】本题考查常见单词中辅音字母d和k的发音,需要学生准确掌握单词读音,完成语音分类,属于基础语音题。
【难度系数】0.5
六、Read and judge. 大扫除时,班委Eve在教室检查。请根据你的班规及生活实际,判断下列行为是(√)否(×)妥当。(10分)
(
(
(
(
(
(
√
)1. Tom is tidying up the books on the bookshelf.(
×
)2. Mia uses her gloves to clean the blackboard.(
√
)3. Lingling is helping Lucy collect the rubbish in the classroom.(
×
)4. Chen Dong is playing with a ball around the classroom.(
√
)5. Wang Lu stops Tom drawing on the blackboard.答案
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √
解析
【分析】本题为结合生活实际的英语判断正误题,解题思路为:先准确理解每个句子描述的行为,再结合大扫除的合理行为要求,逐一判断行为是否妥当,最后得出对应结果。
【解析】1. Tom整理书架上的书籍,属于大扫除时整理教室物品的合理行为,妥当,故判断为√;2. Mia用手套擦黑板,手套不适合清洁黑板,属于不当行为,故判断为×;3. Lingling帮助Lucy收集教室垃圾,是大扫除中的互助行为,妥当,故判断为√;4. Chen Dong在教室玩球,会干扰大扫除、破坏教室秩序,不妥当,故判断为×;5. Wang Lu阻止Tom在黑板上画画,黑板是学习工具,禁止乱涂,阻止行为妥当,故判断为√。
【答案】1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √
【知识点】英语阅读理解、日常行为判断
【点评】本题将英语理解与大扫除的生活场景结合,考查学生对日常合理行为的判断能力,贴近生活,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. Tom整理书架上的书籍,属于大扫除时整理教室物品的合理行为,妥当,故判断为√;2. Mia用手套擦黑板,手套不适合清洁黑板,属于不当行为,故判断为×;3. Lingling帮助Lucy收集教室垃圾,是大扫除中的互助行为,妥当,故判断为√;4. Chen Dong在教室玩球,会干扰大扫除、破坏教室秩序,不妥当,故判断为×;5. Wang Lu阻止Tom在黑板上画画,黑板是学习工具,禁止乱涂,阻止行为妥当,故判断为√。
【答案】1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √
【知识点】英语阅读理解、日常行为判断
【点评】本题将英语理解与大扫除的生活场景结合,考查学生对日常合理行为的判断能力,贴近生活,难度较低。
【难度系数】0.7
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