三、对比阅读，比较异同。
4.对比两篇散文，思考其在内容、情感等方面的异同。
提示 两篇散文都从现象与个人感受出发，挖掘事物背后的深刻意义，揭示生命和生活的哲理，宣示作者对生命和生活的思考。
严文井从个体生命写到生命史，揭示了个体生命柔弱易逝和生命本身永恒不朽的道理，让读者感受到了他积极乐观的人生态度；而罗素所讲的三种人生追求让读者感受到了他的大我意识与博爱思想。

4. 两篇散文都从现象与个人感受出发，挖掘事物背后的深刻意义，揭示生命和生活的哲理，宣示作者对生命和生活的思考。严文井从个体生命写到生命史，揭示了个体生命柔弱易逝和生命本身永恒不朽的道理，让读者感受到了他积极乐观的人生态度；而罗素所讲的三种人生追求让读者感受到了他的大我意识与博爱思想。

阅读下面的文字,完成1~2题。
感谢生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。那些个体消shì了,它却永远存在。它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。
1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
消shì() 繁()
2. 用符号标示出文段中画线句的主要成分。
它是一个不懂疲倦的旅客。

1. 逝 fán
2. 它是(一个)(不懂疲倦的)旅客。

阅读下面的文字,完成3～5题。
①生命是一支铅笔,在人生这篇文章里,写了错字、别字甚至病句,你可以用醒悟的橡皮轻轻将之擦
去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔。②生命是一支铅笔,你可以在未来的未知面前用流畅的线条勾勒你的蓝图。
③生命是一支铅笔,总能给予我们。
④生命是一支铅笔,它还给予我们——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!
3.请在第①句中的横线处填写一组恰当的关联词语。
4.第②句有语病,请将修改意见写在下面。
5.将下面的语句分别填在第③句和第④句中的横线处。(填字母)
A.一个深刻的启示
B.许多美妙而又深刻的遐想

3. 如果 那么
4. 将“未来”和“未知”调换位置。
5. B A