4.新文化运动时期,出现了以广大下层劳动群众为主要启蒙对象,以反蒙昧、反守旧、反奴化、反迷信为主要任务的文学变革。这一文学变革()。

A.揭开民主革命序幕
B.开启早期现代化的进程
C.起到思想解放作用
D.掀起发展民族工业的热潮

4.C

【分析】本题围绕新文化运动中的文学变革设置选项，解题思路：首先明确题干核心是新文化运动时期针对下层群众的反旧思想的文学变革，再结合各选项对应的历史事件或作用，逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】新文化运动是近代中国一次伟大的思想解放运动，题干中的文学变革以反蒙昧、反守旧等为任务，旨在启蒙下层群众，传播新思想。对选项分析如下：
A项：揭开民主革命序幕的是太平天国运动或辛亥革命相关事件，与新文化运动文学变革无关，排除；
B项：开启早期现代化进程的是洋务运动，并非新文化运动，排除；
C项：该文学变革以反旧思想、启蒙群众为目的，直接推动了思想解放，符合新文化运动的核心作用，当选；
D项：掀起民族工业发展热潮的是甲午战后、一战期间等因素，与新文化运动文学变革无直接关联，排除。
【答案】C
【知识点】新文化运动、思想解放、文学革命
【点评】本题考查新文化运动的影响，属于历史基础知识点的考查，需要准确区分不同历史事件的作用，难度不大。
【难度系数】0.7

5.胡适提出“八不主义”，倡导以白话文代替文言文写作，以白话文作为新文学的语言；认为文学应该反映现实生活，服务于社会发展。这些主张出自他的（）。

A.《敬告青年》
B.《文学改良刍议》
C.《文学革命论》
D.《狂人日记》

5.B

【分析】
解答本题需抓住题干关键信息“胡适”“八不主义”“白话文代替文言文”，回忆新文化运动中各代表人物的代表作及核心主张，逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
A.《敬告青年》是陈独秀1915年发表的，是《青年杂志》（后改《新青年》）的发刊词，倡导民主与科学，与题干内容不符；
B.《文学改良刍议》是胡适1917年发表的，文中明确提出“八不主义”，主张用白话文代替文言文写作，符合题干描述；
C.《文学革命论》是陈独秀发表的，主张推倒旧文学、建设新文学，与题干不符；
D.《狂人日记》是鲁迅创作的中国现代文学史上第一篇白话短篇小说，并非提出“八不主义”的著作，与题干不符。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
新文化运动、文学改良、胡适著作
【点评】
本题考查新文化运动中重要人物的代表作及核心主张，属于识记类基础题，需准确区分不同人物的著作内容。
【难度系数】
0.3

6. 下图漫画《工学商打倒曹、陆、章》创作于1919年6月。该漫画表明（）。

A.科举考生积极备考
B.工人运动此起彼伏
C.罢市风潮席卷全国
D.爱国群众联合斗争

6.D

【分析】首先提取漫画关键信息：文字“工学商”“曹、陆、章”，创作时间1919年6月（五四运动时期）。曹汝霖、陆宗舆、章宗祥是五四运动中被反对的亲日派卖国贼，漫画中代表工学商的拳头联合打倒这三人，说明是不同阶层爱国力量的联合行动。再逐一分析选项：A项科举制度1905年已废除，与1919年时间不符，排除；B项仅强调工人运动，未涵盖学生、商人，片面；C项仅提及罢市，未体现学生、工人的参与，片面；D项符合工学商联合的爱国斗争内涵，正确。
【解析】1919年五四运动期间，学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成工学商联合的爱国力量。漫画中“工学商”组成的拳头共同打倒曹、陆、章（亲日卖国贼），体现了爱国群众的联合斗争。A项科举制度1905年废除，时间不符；B项仅涉及工人，未涵盖其他阶层，片面；C项仅强调罢市，未体现多阶层联合，片面；D项准确反映漫画主旨。
【答案】D
【知识点】五四运动、爱国群众联合斗争
【点评】本题结合漫画与历史背景，考查五四运动的核心史实，需提取漫画文字信息，结合所学知识排除错误选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6

7.毛泽东说:“在‘五四’时期,英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。”之所以五四运动比辛亥革命进步,是因为五四运动()。

A.标志工人阶级登上历史舞台
B.以先进青年知识分子为先锋
C.促进马克思主义在中国传播
D.推动各族各界群众积极参与

7.B

【分析】本题要求找出五四运动比辛亥革命进步的原因，需结合题干中毛泽东的表述（五四运动以数十万学生为先锋），逐一分析选项，区分各选项与题干要求的匹配度，排除不符合题意的选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，工人阶级登上历史舞台是五四运动的意义之一，但题干强调的是“运动先头”的进步性，与该选项无关；B选项，五四运动以先进青年知识分子为先锋，而辛亥革命的主力是资产阶级革命派，题干明确指出“数十万的学生”是运动先头，这正是五四运动比辛亥革命进步的体现，符合题意；C选项，促进马克思主义在中国传播是五四运动的影响，并非题干所指的进步原因；D选项，推动各族各界群众参与是五四运动的特点，但题干核心强调的是“先头”的先锋群体，与该选项不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】五四运动的特点、辛亥革命与五四运动的比较
【点评】本题考查五四运动的基础知识，侧重对材料信息的理解和知识点的精准区分，难度适中，需准确把握题干表述的指向性。
【难度系数】0.6

8. 1919年8月，一位记者报道：“学生们已经长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学校，让没有能力交学费的孩子念书。同样的行动正在全国各地普遍进行。”据此可知，()。

A.护国战争维护了共和制度
B.五四运动促进了思想启蒙
C.义和团运动沉重打击了帝国主义
D.义务教育的普及提高了国民素质

8.B

【分析】
首先提取题干关键信息：时间为1919年8月，主体是学生，行动是开办免费学校教育民众和穷人孩子。解题思路：先根据时间排除不符合的历史事件，再结合事件的影响匹配选项。具体步骤：1. 锁定时间1919年，对应五四运动的时间范围；2. 逐一分析选项，排除时间不符或史实错误的选项，最终确定符合题意的答案。
【解析】
根据题干关键信息“1919年8月”“学生开办免费学校教育民众”，结合所学知识分析选项：A项护国战争发生于1915-1916年，与题干时间1919年不符，排除；B项五四运动爆发于1919年，学生运动后推动了思想启蒙，题干中学生通过开办免费学校教育民众的行动，正是思想启蒙的具体体现，符合题意；C项义和团运动发生于19世纪末，与题干时间不符，排除；D项我国义务教育普及是在改革开放后逐步实现的，1919年尚未普及，排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
五四运动、思想启蒙、近代教育
【点评】
本题考查五四运动的影响，属于历史基础题，需要学生准确识记相关历史事件的时间和意义，通过题干关键信息即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.6

9. 阅读材料，回答相关问题。
材料一 运动迅速发展到全国，不仅各地学生罢课，而且商人罢市，工人罢工，形成全国性的反对帝国主义、反对卖国政府的运动。特别在6月3日后，以上海为中心，工人群众走上了斗争的前列。在上海以外，汉口、长沙、芜湖、南京、济南等地也都有工人罢工。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动（下册）》
材料二 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——摘自陈独秀《敬告青年》
材料三 五四运动的发起者和学生运动的主力军，就是北京大学。这所创建于戊戌维新之际的高等学府，到“五四”发生时已有21年的历史了。在救亡图存的时代命题下，新文化运动作为五四运动的思想先导，在北京大学孕育发展起来。北京大学教育改革带来的学术自由、思想独立、追求真理的新风，为五四运动的发生培育了肥沃的土壤。五四精神也从此融入北京大学的文化之中，成为这所百年学府催发新生的力量源泉。
——摘编自北京大学新闻网《北京大学与中国共产党》
(1)写出材料一中各界所支援的运动名称，并结合所学，列举这场运动的一个口号。
(2)根据材料二并结合所学，指出陈独秀认为能够让国人“脱蒙昧时代”的途径。
(3)根据材料三，概括北京大学在五四运动发展过程中发挥的作用。

9.(1)运动名称:五四运动。
口号:“外争主权、内除国贼”(或“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝和约签字”等)。
(2)科学与人权并重(提倡民主与科学)。
(3)是五四运动的发起者和学生运动的主力军;北京大学成为新文化运动的主要阵地,为五四运动奠定思想基础(或北京大学为五四运动的发生培育了肥沃的土壤);北京大学教育改革营造出学术自由、思想独立、追求真理的校园氛围,从环境与思想层面为五四运动萌发培育条件。

【分析】
本题为历史材料解析题，需结合材料信息与所学知识逐一解答各小问。第(1)问，根据材料一“6月3日后工人成为斗争主力、全国性反帝反封建运动”的特征判断运动，再回忆五四运动的相关口号；第(2)问，直接从材料二提取陈独秀提出的救国途径；第(3)问，从材料三的关键语句中概括北京大学在五四运动中的作用，需全面提取要点。
【解析】
(1) 材料一描述的是1919年五四运动，该运动是全国性反帝反封建的爱国运动，6月后工人阶级成为斗争主力。五四运动的口号有“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”等，任选其一即可。
(2) 材料二中陈独秀明确提出“当以科学与人权并重”，结合所学，“人权”对应民主，因此途径是提倡民主与科学（科学与人权并重）。
(3) 从材料三可概括出北京大学的作用：①是五四运动的发起者和学生运动的主力军；②是新文化运动的主要阵地，为五四运动奠定思想基础；③其教育改革营造的学术自由、思想独立等氛围，为五四运动萌发培育了条件。
【答案】
(1) 运动名称：五四运动；口号：“外争主权、内除国贼”（或“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝和约签字”等）。
(2) 科学与人权并重（提倡民主与科学）。
(3) 是五四运动的发起者和学生运动的主力军；北京大学成为新文化运动的主要阵地，为五四运动奠定思想基础（或北京大学为五四运动的发生培育了肥沃的土壤）；北京大学教育改革营造出学术自由、思想独立、追求真理的校园氛围，从环境与思想层面为五四运动萌发培育条件。
【知识点】
五四运动、新文化运动
【点评】
本题围绕五四运动与新文化运动展开，考查学生解读材料、提取有效信息及结合所学知识作答的能力，属于基础材料解析题，需准确把握材料关键语句与课本知识点的联系。
【难度系数】
0.6