一、新文化运动的兴起
1. 1915年，在上海创办《青年杂志》，后改名《》，新文化运动由此发端。
2.和是新文化运动的基本口号，陈独秀将它们形象地称为“”和“赛先生”。
3. 1917年，在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以作为新文学的语言。

1.陈独秀 新青年
2.民主 科学 德先生
3.胡适 白话文

【分析】本题考查新文化运动兴起的相关基础知识，解题时需准确回忆新文化运动发端的标志、基本口号及重要人物的相关史实，将对应知识点与题目空缺处匹配即可得出答案。
【解析】1. 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》，这是新文化运动兴起的标志；2. 新文化运动的基本口号是民主与科学，陈独秀将其形象地称为“德先生”和“赛先生”；3. 1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。
【答案】1.陈独秀 新青年；2.民主 科学 德先生；3.胡适 白话文
【知识点】新文化运动、近代思想解放
【点评】本题为历史学科的基础识记题，聚焦新文化运动兴起阶段的核心史实，要求学生准确记忆相关人物、刊物及口号，属于必须掌握的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

二、五四运动的爆发
1. 年5月4日，等校3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
2. 北京学生的爱国运动，得到全国各地的声援和社会各界的支持，等人散发《北京市民宣言》，号召学生、、继续斗争。
3. 1919年6月5日，工人罢工，商人罢市。成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到。

1.1919 北京大学
2.陈独秀 商人 劳工
3.上海 工人阶级 上海

【分析】本题考查五四运动爆发及发展的核心史实，解题时需回忆教材中关于五四运动的时间、发起主体、发展过程、主力变化及中心转移的相关内容，对应每个空的知识点进行准确填写，这类题目属于基础识记类，需牢记课本重点内容。
【解析】1. 五四运动爆发于1919年5月4日，最初由北京大学等校3000多名学生发起，故第一空填1919，第二空填北京大学；2. 五四运动期间，陈独秀等人散发《北京市民宣言》，号召学生、商人、劳工继续斗争，故依次填陈独秀、商人、劳工；3. 1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市，工人阶级成为五四运动的主力，运动中心由北京转移到上海，故依次填上海、工人阶级、上海。
【答案】1.1919 北京大学；2.陈独秀 商人 劳工；3.上海 工人阶级 上海
【知识点】五四运动爆发；五四运动的发展；五四运动的主力与中心转移
【点评】本题为基础识记类题目，考察五四运动的核心史实，均为教材要求掌握的重点内容，难度较低，熟悉课本知识点即可准确作答。
【难度系数】0.8

三、五四运动的历史意义
五四运动促进了在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向革命的转折点，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，
其核心是。

马克思主义 中国共产党 新民主主义 爱国主义精神

【分析】
本题考查五四运动的历史意义及五四精神的核心内容，解题思路是回忆中国近现代史中关于五四运动的核心史实：首先明确五四运动推动马克思主义在中国传播的作用，其次掌握其为政党成立奠定基础的意义，再确认其作为革命阶段转折点的定位，最后牢记五四精神的核心，据此依次填写对应内容即可。
【解析】
1. 五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，且逐步与中国工人运动结合，故第一个空填“马克思主义”；
2. 五四运动中，先进知识分子在思想和干部层面为中国共产党的成立准备了条件，故第二个空填“中国共产党”；
3. 五四运动后，中国革命进入无产阶级领导的阶段，成为旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，故第三个空填“新民主主义”；
4. 五四精神以爱国、进步、民主、科学为主要内容，其核心是爱国主义精神，故第四个空填“爱国主义精神”。
【答案】
马克思主义 中国共产党 新民主主义 爱国主义精神
【知识点】
五四运动的历史意义、五四精神核心
【点评】
本题为中国近现代史基础识记类题目，聚焦五四运动的核心历史意义与五四精神的核心，是常考基础考点，要求学生准确记忆课本标准表述，难度较低。
【难度系数】
0.8

例1 “五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步胜利。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于()

A.社会各界形成斗争合力
B.采取武装斗争的方式
C.北洋军阀政府内部分裂
D.中国人民开始觉醒
【思路导析】根据题干信息可知，参与五四运动的力量来自社会各阶层，形成强大力量。五四运动没有“采取武装斗争方式”；材料没有体现C、D项。
【请你解答】

A

【分析】
首先审题，明确题目要求是找出五四运动取得初步胜利的原因。题干关键信息为五四运动有青年学生、工人、商人、教师、市民等社会各阶层参与，且相互呼应。接下来结合选项逐一分析，排除与题干信息、史实不符的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 解读题干：题干强调五四运动的参与力量涵盖社会各阶层，且各阶层相互呼应，这是其取得初步胜利的重要因素。
2. 分析选项：
A项：社会各界形成斗争合力，与题干中“各阶层参与、相互呼应”的表述完全契合，符合题意。
B项：五四运动主要通过学生游行、工人罢工、商人罢市等非武装方式推进，未采取武装斗争，该项与史实不符，排除。
C项：材料未提及北洋军阀政府内部分裂的相关内容，属于无关选项，排除。
D项：中国人民开始觉醒是五四运动的历史意义，而非其取得初步胜利的原因，排除。
3. 综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
五四运动；近代中国民主革命
【点评】
本题考查对五四运动胜利原因的理解，解题关键是抓住题干中“社会各阶层参与”的核心信息，结合史实排除错误选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

例2 阅读材料，回答问题。
材料一 中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——《北京学界全体宣言》
材料二 6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。
材料三 从鸦片战争到辛亥革命的70多年间，无数志士仁人进行了不屈不挠、英勇顽强的斗争，表现出中国人民不甘忍受侵略压迫的顽强反抗精神和救亡图存的强烈爱国精神，但
由于种种历史原因，这些斗争都没有完成反帝反封建的历史使命，中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开辟救国救民、振兴中华的道路。五四运动就是在这样的历史背景下爆发的……
(1)材料一中的“中国的土地可以征服而不可以断送”指的是什么事件？
(2)材料二中的运动在6月以后有什么变化？
(3)材料三中的“新的社会力量”指的是什么？
【思路导析】(1)本题考查对五四运动导火线的理解。在巴黎和会上，西方列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本，引发中国五四运动。(2)6月前，五四运动的主力军是青年学生；6月后，工人罢工、商人罢市，斗争规模扩
大。(3)五四运动中，工人阶级登上历史舞台，展示了无产阶级的伟大力量。
【请你解答】(1)
(2)
(3)

(1) 巴黎和会上西方列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本，即巴黎和会中国外交失败。
(2) 运动中心从北京转移到上海，斗争主力由青年学生转变为工人阶级，工人相继罢工、商人也参与罢市，斗争的规模和影响力显著扩大。
(3) 工人阶级（无产阶级）。

【分析】
本题围绕五四运动的相关史实展开，需结合材料与所学知识逐一拆解问题：
1. 第(1)问：材料一出自五四运动的《北京学界全体宣言》，“中国的土地可以征服而不可以断送”对应五四运动的导火线，需联系巴黎和会的外交结果分析；
2. 第(2)问：材料二提到6月5日上海工人罢工，需结合五四运动前后阶段的变化，明确6月后运动的核心转变；
3. 第(3)问：材料三指出旧的革命力量未完成反帝反封建任务，需结合五四运动中阶级力量的变化，确定“新的社会力量”。
【解析】
(1) 材料一的宣言是五四运动的标志性文件，其背景是巴黎和会中国外交失败：西方列强在巴黎和会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本，这一消息引发国内学生抗议，对应“土地不可以断送”的表述，因此该事件是巴黎和会中国外交失败。
(2) 五四运动分为前后两个阶段：6月前，运动中心在北京，主力是青年学生；6月后，以上海工人罢工为标志，运动中心转移到上海，斗争主力由学生转变为工人阶级，同时商人也参与罢市，斗争范围扩大、影响力增强。
(3) 从鸦片战争到辛亥革命的斗争中，主力多为农民阶级、资产阶级等，而五四运动中工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，成为完成反帝反封建任务的核心新力量，因此“新的社会力量”是工人阶级（无产阶级）。
【答案】
(1) 巴黎和会上西方列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本，即巴黎和会中国外交失败。
(2) 运动中心从北京转移到上海，斗争主力由青年学生转变为工人阶级，工人相继罢工、商人也参与罢市，斗争的规模和影响力显著扩大。
(3) 工人阶级（无产阶级）。
【知识点】
五四运动的导火线；五四运动的过程；工人阶级登上历史舞台
【点评】
本题以材料结合的形式考查五四运动的核心基础史实，问题设置紧扣教材重点，难度适中，有助于学生巩固对五四运动相关内容的理解与应用。
【难度系数】
0.7