八、阅读对话，完成任务。
A: Good morning, Li Ming.
B: Good morning, Wang Fang.
A: Who’s he?
B: He’s my brother, Li Hua. Say hello, Li Hua.
C: Hello. Nice to meet you.
A: Nice to meet you too.
C: Who’s she?
A: She’s my friend, Su Shan.
C: Hello, Su Shan.
D: Nice to meet you.
1. 在括号中填入与人名相对应的代号 A、B、C 和 D。
() (1) Li Ming () (2) Li Hua
() (3) Su Shan () (4) Wang Fang
2. 结合上下文，圈出合适的选项，补全 D 说的话。
A. Good afternoon. B. Hi, Li Hua. C. Hello, Wang Fang.

1. (1) B (2) C (3) D (4) A
2. B

1. 我们逐句对照对话内容匹配人物：
① 对话第一句A向对方打招呼“Good morning, Li Ming.”，第二句B回应A“Good morning, Wang Fang.”，可以得出A是Wang Fang，B是Li Ming。
② B介绍自己的弟弟是Li Hua，之后C开口说话，说明C就是Li Hua。
③ A介绍自己的朋友是Su Shan，之后C向Su Shan打招呼，D是Su Shan的回应，说明D是Su Shan。
2. 补全句子部分：对话开头的问候是早上，A选项Good afternoon（下午好）不符合语境；此时Li Hua正向Su Shan问好，Su Shan需要回应Li Hua，C选项是向Wang Fang问好，不符合场景，只有B选项Hi, Li Hua. 是向Li Hua问好，符合上下文逻辑。

九、写出下列字母组合对应的大写或小写形式。
1. LGP
2. qim
3. fjh
4. NDB

1. lgp
2. QIM
3. FJH
4. ndb

本题考查英文字母的大小写对应转换，将大写字母组合转换为对应的小写形式，小写字母组合转换为对应的大写形式即可。

十、根据句意及方框里的内容提示，补全单词。
1. G d evening.
2. uick! Look in the ond.
3. He o, I’m Bbby.
Bobby pond good
quick hello

1. o; o
2. Q; p
3. l; l; o

本题结合译林版三年级上册Unit5的核心词汇和常用日常表达补全单词：
1. 常用问候语"Good evening"意为“晚上好”，对应方框内的词汇good，所以G后缺失的两个字母是o、o；
2. 祈使句"Quick!"表示“快！”，对应方框内的词汇quick，空处缺失首字母Q；"Look in the pond"意为“往池塘里看”，对应方框内的词汇pond，空处缺失首字母p；
3. 问候词hello对应方框内的词汇hello，He后缺失的两个字母是l、l；人名Bobby对应方框内的词汇Bobby，B后缺失的字母是o。