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一、身边的劳动者小采访
请你在假期里观察身边的劳动者,并进行一次小采访吧!
1. 我要采访的劳动者：
2. 我的问题提纲：
3. 我记录的答案：
工作内容：
最辛苦的地方：
4. 听完他的故事,我想说：
请你在假期里观察身边的劳动者,并进行一次小采访吧!
1. 我要采访的劳动者：
√
2. 我的问题提纲：
3. 我记录的答案：
工作内容：
最辛苦的地方：
4. 听完他的故事,我想说：
答案
1.√
二、致敬劳动者我知道
我知道劳动者有一个专属的节日是
我还知道庆祝这个节日的活动有：
·表彰优秀劳动者
·
我知道劳动者有一个专属的节日是
略
。我还知道庆祝这个节日的活动有：
·表彰优秀劳动者
·
略
答案
五一国际劳动节（五一劳动节）；示例：开展劳动主题实践体验活动、给身边的环卫工人、老师等普通劳动者送上节日祝福、举办致敬劳动者的主题文艺演出（内容合理即可）
解析
本题考查和劳动者相关的生活常识，帮助同学们建立对劳动节的认知，树立尊重劳动者的意识，结合日常积累的相关知识填写符合生活实际的内容即可。
三、最美劳动者
通过这个暑假的观察，你心中的“最美劳动者”是谁？请给他画个像吧！
我心中的“最美劳动者”是。
我来画一画他的样子：
通过这个暑假的观察，你心中的“最美劳动者”是谁？请给他画个像吧！
我心中的“最美劳动者”是。
我来画一画他的样子：
答案
示例：环卫工人
绘画参考：画出身穿橙色环卫工作服、戴着草帽，手里拿着扫帚正在清扫路面的环卫工人形象，还可以在画面里添上干净的街道、路边的绿植作为点缀。
绘画参考：画出身穿橙色环卫工作服、戴着草帽，手里拿着扫帚正在清扫路面的环卫工人形象，还可以在画面里添上干净的街道、路边的绿植作为点缀。
解析
这是一道开放性实践题，同学们可以结合暑假里自己的所见所感，选择身边默默付出、辛勤劳动的普通人作为“最美劳动者”，比如环卫工人、社区志愿者、外卖骑手、辛勤工作的长辈等都可以，之后在空白画框里画出这位劳动者正在劳动的样子即可。
