情境作业14 非连续性文本阅读:信息破译站
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(一)
【材料一】传说,在上古时期还没有文字的时候,人们主要靠结绳来记事,后来,仓颉看到了鸟兽留下的痕迹,就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌,造出了象形字。
【材料二】史学家徐旭认为,文字的出现,应与仓颉有关,仓颉可能是颛(zhuān)顼(xū)部族人,他所处的年代约为公元前26世纪。据此推测,四五千年前,我国的文字就比较成熟了。
鲁迅先生认为:“在社会里,仓颉也不止一个,有的人在刀柄上刻一点图,有的人在门户上画一些画,心心相印,口口相传,文字就多起来,史官一采集,便可以敷衍记事了。中国文字的由来,恐怕也逃不出这例子的。”
【材料三】河南省漯河市舞阳县贾湖遗址发掘出了距今约8000年的甲骨契刻符号,有些符号的形状与距今3000多年的商代甲骨文十分相似,如形似眼目的“目”等。其书写特点也与汉字基本结构一致。
距今5000年左右的大汶口文化晚期,有与甲骨文接近的方块形符号,它们形态规整,分布在千里之内,说明它是在一定范围内通用的表意符号。
距今4500年左右的龙山文化时期,已出现了与甲骨文相似的陶文,有人认为这是早期的象形文字,可惜至今尚未能解读。
1. 读完材料一和材料二,王芳用图表的方式整理了汉字的起源。请用简洁的语言概括材料中的观点。

2. 读完材料三,王芳用鱼骨图的方式梳理了汉字的演变过程。请阅读材料并完成思维导图。

3. 整理完材料后,王芳准备开始撰写研究报告了。请根据三则材料帮王芳选择一个准确的题目。()
A. 关于汉字的研究报告 B. 关于汉字起源的研究报告
C. 关于汉字起源与演变的研究报告

1. 表格内容依次为：
材料一：上古没有文字时人们靠结绳记事，仓颉受鸟兽留下的痕迹启发，依照天地万物的形貌造出了象形字。
徐旭：文字的出现和仓颉有关，据此推测四五千年前我国的文字就已经比较成熟了。
鲁迅：文字并非由单独一个仓颉创造，是多人在日常生产生活中逐步创制，经史官采集整理后发展而来的。
2. 思维导图从左到右、从上到下依次填写：
下方第二个方框：方块形表意符号
上方第三个方框：距今4500年左右
下方第四个方框：商代甲骨文
3. C

1. 本题考查信息提取与概括能力，定位对应材料的相关表述，精简梳理核心内容即可：从材料一提取汉字起源的相关传说，从材料二分别提取史学家徐旭、鲁迅先生的核心观点，用简洁语言整理即可。
2. 本题考查按时间线梳理信息的能力，对照材料三的内容按先后顺序匹配：距今5000年左右对应大汶口文化的方块形表意符号，陶文属于距今4500年左右的龙山文化时期，距今3000多年对应的成熟文字是商代甲骨文，依次补全空缺即可。
3. 本题考查对材料整体内容的理解：三则材料既介绍了汉字起源的相关传说、不同学者的研究观点，也梳理了汉字从距今约8000年到距今3000多年的演变发展过程，A选项范围过于宽泛，B选项只覆盖了起源部分，只有C选项完全贴合全部材料的内容。