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1. 看图列式计算。
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□○□=□
答案
1. 6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
6-6=0 2+5=7 9-3+2=8
6-6=0 2+5=7 9-3+2=8
2. 新情境科技民生
（1）欢欢和乐乐一共能送多少件包裹？
$□ ◯ □ = □$
（2）剩下的由科科送，科科要送多少件包裹？
$□ ◯ □ = □$
（1）欢欢和乐乐一共能送多少件包裹？
$□ ◯ □ = □$
（2）剩下的由科科送，科科要送多少件包裹？
$□ ◯ □ = □$
答案
2. (1) 4+3=7 (2) 8-7=1
3. 新趋势思维过程 小乐和爸爸、妈妈一共吃了9个面包，爸爸和妈妈吃得同样多。妈妈最多吃了（
4
）个面包，最少吃了（1
）个面包。答案
3. 4 1 解析 小乐和爸爸、妈妈一共吃了9个面包，且爸爸和妈妈吃得同样多，也就是把9分成3个数，其中要有2个数相同，可能是1,1,7;2,2,5;3,3,3;4,4,1。所以妈妈最多吃了4个面包，最少吃了1个面包。
4.
一共有9只猫，
有3只在外面。
有1个风筝落下来了。
(1)
里有几只猫？
$□◯$
$=□$
(2) 能用4－1＝3解决的问题是
(3) 请你再提出一个数学问题并解答。
问题：
解答：
一共有9只猫，
有3只在外面。
有1个风筝落下来了。
(1)
里有几只猫？$□◯$
$=□$(2) 能用4－1＝3解决的问题是
答案不唯一，如天上还有几个风筝
。(3) 请你再提出一个数学问题并解答。
问题：
答案不唯一，如一共有几个气球？
解答：
4+4=8
答案
4. (1) 9-3=6
(2) 答案不唯一,如天上还有几个风筝
解析 4-1=3 表示从4中去掉1,还剩3。观察题图可知,一共有4个风筝,有1个风筝落下来了,天上还有3个风筝,能用4-1=3表示。也可以解决“放风筝的小朋友中有几名女生”的问题。
(3) 答案不唯一,如一共有几个气球?
4+4=8
(2) 答案不唯一,如天上还有几个风筝
解析 4-1=3 表示从4中去掉1,还剩3。观察题图可知,一共有4个风筝,有1个风筝落下来了,天上还有3个风筝,能用4-1=3表示。也可以解决“放风筝的小朋友中有几名女生”的问题。
(3) 答案不唯一,如一共有几个气球?
4+4=8
5. 新趋势创新应用4名男生围成一圈做游戏，如果每相邻2名男生之间再插入1名女生一起做游戏，那么这时一共有多少人在做游戏？
答案
5. 4+4=8 解析 用○表示男生,用△表示女生,根据题意,画出如下示意图。
由图可知,每相邻2名男生之间再插入1名女生,一共插入了4名女生,所以这时一共有4+4=8(人)在做游戏。
