2026年通城学典组合训练九年级语文江苏专版第132页答案
(一)豹子头林冲/茅 盾
① 这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去,直过了三更,兀自一点儿睡意都没有。
② 流血,他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此前天那个什么白衣秀才王伦不肯收留他入伙,要他交纳什么“投名状”的时候,他从心底里直感得这个泼皮的秀才原也是高俅一类,不过居住在水泊罢了。完全为了自己个人的利害去杀一个平素无仇无怨的什么人,那不是豹子头林冲的性情!可是吃逼住了,他只好应承。他打算杀一个看来不是善良之辈的过路人。也是为此他守了三天还是交纳不出“投名状”。
③ 不料最后却又碰到了这倒霉的青面兽杨志!
④ 暴躁突在林冲胸头爆炸开来,他皱着眉毛向墙上的朴刀望了一眼,翻身离床,拿了那朴刀,便开了房门出来。
⑤ 前几天的宿雪还没消融,映着月光,白皑皑的照得聚义厅前那片广场如同白昼一般;夜来的朔风又把这满地的残雪吹冻了,踏上去只是簌簌地作响。林冲低着头,倒提了朴刀,只顾往前走。
左边大柏树上一群睡鸟忽然扑扑地惊飞起来,绕着树顶飞了一个圈子,便又一个一个落进巢里去了。林冲猛可地曳住了脚步,抬头看天。半轮冷月在几片稀松的冻云中间浮动,像是大相国寺的鲁智深手下的破落户泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角,也在对林冲映眼睛。
⑥ 站着看过一会儿,林冲别起眉毛,再往前走。然而一个“转念”——那是像他那样粗中有细的人儿常常会发生的“转念”,清清楚楚地落到他意识上来了。
⑦ “到底要结果哪一个?”
⑧ 经这么自己一问,林冲倒弄糊涂了。昨天在山坡下和青面兽厮杀的时候,他是一刀紧一刀地向敌人的要害处砍去的。虽然和这位“面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须”的汉子,原来亦是无仇亦无怨,但作为一个不是无抵抗的善良安分的老百姓而言,林冲那时候却觉得在“刀枪无情”的理由下伤害了那汉子的生命,原是冠冕堂皇,问心无愧的。可是现在?现在呢!尽管这青面汉子在他豹子头林冲眼前已经剥露出更卑污的本相,然而好像是将他从卧房中赶出来,乘他睡眼蒙眬就一刀砍了那样的事,也不是豹子头林冲做的。这须吃江湖上好汉们耻笑哪!
⑨ 愣着眼睛遥望那聚义厅前的两排戈矛剑戟,林冲的杀心便移到了下意识中的第二个对象。是那王伦!那白衣秀才王伦!顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘,妒贤嫉能,卑污懦怯的王伦!
⑩ 像从新下了决心似的,林冲挺起朴刀,托开左手,飞步抢过聚义厅前,便转向右首耳房奔去。
⑪ “嘿,那厮来者是谁?”
⑫ 望见前面十多步处有两个黑影,又听到了这一声吆喝,林冲便摆开步武,将朴刀抱在怀里,定睛朝前面瞅。“呀,林教头,是你!”“呀,林头领!”
⑬ 走近了时这么招呼着的两个巡夜的小喽啰都做出一副吃惊的脸相来。林冲把眼瞅着这两个不说话。不是没了主意,却是在踌躇;他的不忍多杀不相干人的本性又兜头扑回来了。
⑭ “林教头,半夜三更,到这里,要什么?”
⑮ 虽是这么一句平常的询问,在林冲心上却蓦地勾起前番误入“白虎节堂”那回事情,忍不住抬头望了一眼。明明白白是“聚义厅”,不是“白虎堂”!
⑯ “林头领好武艺,这早晚也还在打熬力气!”
⑰ 这话是提醒了林冲了,下意识地竟然点头;但是随即耳根上发热,心里惭愧这有生以来第一次的撒谎。
⑱ 他,一身好武艺的豹子头林冲却没有一颗相称的头脑呢!这周围八百里的梁山泊,这被压迫者的“圣地”的梁山泊,固然需要一双铁臂膊,却更需要一颗伟大的头脑。
⑲ 看着他们两个巡夜小喽啰的走远了的背影,林冲倒提着朴刀,头微微下垂,踏着冻雪,又走回自己的卧房去。一种新的形势在他心里要求估量价值。腌攒畜生的王伦自然不配为山寨之主,但是谁配呢?要一位有胆略,有见识,江湖上众豪杰闻风拜服的人儿,才配哪!不乏自知之明的林冲本来是什么个人野心都没有的,而且也正唯其如此,现在他的想法是和先前提刀出房时颇不相同了。
⑳ “梁山泊又不是他的!我林冲在此又不是替他卖力!泼贼秀才算得什么?只是这地方可惜!”
㉑ 他的忍耐和期待,渐渐地又发生作用,使他平静起来。忍耐着一时罢,期待着,期待着什么大智大勇的豪杰罢,这像“真命天子”一样,终于有一天会要出现的罢!
㉒ 这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。 (选自《茅盾全集》,有删改)
注释 ① 本文创作于1930年,正值中国革命浪潮风起云涌之时。 ② 睒(zhǎ):同“眨”。
7.(单元教学重点·梳理情节)本文通过细腻的心理描写展现林冲欲杀王伦前后的内心挣扎。请根据本文内容,补全林冲的心理变化过程。(2分)

8. 请结合上下文,分析第⑤段中景物描写对表现林冲心理的作用。(3分)
9.(新考法·读写结合)请结合上下文和链接材料,发挥想象,具体描摹第⑮段林冲“忍不住抬头望了一眼”时的心理活动,100字左右。(3分)
[链接材料]……只见檐前额上有四个青字,写道“白虎节堂”。林冲猛省道:“这节堂是商议军机大事处,如何敢无敌辄入,不是礼!”急待回身,……不是别人,却是本管高太尉。林冲见了,执刀向前声喏。太尉喝道:“林冲,你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂!你知法度否?你手里拿着刀,莫非来刺杀下官?……”
10. *小说中的林冲并非单一的“复仇者”形象,而是一个充满矛盾与张力的复杂个体。请结合全文内容,概括林冲的形象特点,并选取两个不同方面进行具体分析。(3分)
11.(新考法·开放探究)茅盾对《水浒传》中林冲“杀王伦”这一情节的动机进行改编,有何效果?请结合你的阅读体验,阐述理解。(4分)
非连续性文本 生活知识 829字 难度:★★★ 建议用时:15分钟 分值:11分

答案

7. (1)要不要杀杨志?(或:到底要结果哪一个?)(2)期待大智大勇的豪杰。(或:等待“真命天子”到来。)(每空1分)
8. 用宿雪、朔风、冻云等冷寂肃杀的景物,烘托了林冲此时被迫去杀人的无奈痛苦的心境,(1分)投射出他决定屈从王伦时的压抑愤懑的心理。(1分)这些景物描写让林冲的挣扎与不甘变得可感可触,为他后续的心理转变埋下伏笔。(1分)
9. 示例:林冲一惊,当年因高俅那厮一句“刺杀下官”便被污以“反贼”,使他家破人亡,逼上梁山。(1分)如今若与王伦那厮撕破嘴脸,又该何去何从!罢了,这“聚义厅”虽非“白虎节堂”,却也未必是容身的干净之地,怎能污了自己这一身的正大光明!(2分)
10. 林冲武艺高强却善良正直,坚守不滥杀无辜的底线;(1分)他粗中有细,善于自省,能从冲动复仇转为理性思考山寨未来;(1分)他虽对王伦不满,仍顾全大局选择隐忍,期待真正豪杰。由此可知,林冲是一位有道德坚守、正迈向思想觉醒的悲剧英雄。(1分)
11. 示例:① 丰满人物形象:原著中林冲因被吴用等人挑动去火并王伦,是个被动的行动者。茅盾笔下的他先是因不忍加害无辜而拒交投名状,并且清晰地认识到王伦的狭隘自私,是兼具善良底色与大局观的觉醒者,形象更立体鲜活。② 深化思想主题:原著中的“火并王伦”是权力更迭性质的仇杀行为,本文中林冲欲杀王伦是对正义底线的坚守,对梁山“被压迫者圣地”的捍卫,主题更加深刻。③ 折射时代诉求:本文创作于1930年革命浪潮中,茅盾借林冲的主动抉择,映射出对“正义且有理想的反抗者”的时代期待,以及对光明前景的深切渴盼。(每点2分,写出两点即可)