(一)我三十万大军胜利南渡长江
(一九四九年四月二十二日)
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
7. 这则短消息报道了什么事件？

8. 写出本则消息的导语，并说说其中包括哪四个要素。


9. 本文篇幅短小但语言准确凝练、生动鲜明，请联系文中的词句具体说明。

7. 三十万人民解放军顺利南渡长江。
8. 导语是“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”。其中包括时间(二十一日)、地点(长江)、人物(人民解放军)、事件(人民解放军大约有三十万人渡过长江)。
9. 用“风平浪静”四字来描述“长江”这一客观环境；用“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”描述国民党反动防线的崩溃；用“万船齐放,直取对岸”“突破”“进击”来描述我军的英勇、无坚不摧、无往不胜的“英雄式的战斗”。

【分析】
本题考查对新闻内容的理解、消息结构的掌握及语言赏析。第7题需从消息核心内容提取报道的事件；第8题要明确消息导语的定义，再拆分导语中的新闻要素；第9题需结合文中具体词句分析语言“准确凝练、生动鲜明”的特点，紧扣要求找对应词句。
【解析】
7. 通读整则消息，抓住核心事实，直接概括出报道的核心事件：三十万人民解放军顺利南渡长江。
8. 消息的导语是开头概括核心事实的语句，本则消息的导语为“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”；其中包含的四个新闻要素分别是：时间（二十一日）、地点（长江）、人物（人民解放军）、事件（人民解放军大约有三十万人渡过长江）。
9. 分析语言特点时，需结合文中词句：用“风平浪静”四字精准描述长江的客观环境，体现语言凝练；用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”生动展现国民党防线崩溃的状态，用“万船齐放，直取对岸”“突破”“进击”等词凸显我军的英勇，体现语言生动鲜明。
【答案】
7. 三十万人民解放军顺利南渡长江。
8. 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；四个要素：时间（二十一日）、地点（长江）、人物（人民解放军）、事件（人民解放军大约有三十万人渡过长江）。
9. 用“风平浪静”四字来描述“长江”这一客观环境；用“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”描述国民党反动防线的崩溃；用“万船齐放,直取对岸”“突破”“进击”来描述我军的英勇、无坚不摧、无往不胜的“英雄式的战斗”。
【知识点】
新闻要素、消息导语、新闻语言赏析
【点评】
本题围绕经典新闻作品展开，考查学生对新闻基础知识的掌握及文本赏析能力，题型基础，注重核心信息提取与语言理解，是初中语文阅读的常规题型。
【难度系数】
0.7

（二）人民解放军百万大军横渡长江
（一九四九年四月二十二日）
新华社长江前线二十二日二十二时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑪汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑫不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑬我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑭所有预定计划，都已实现。⑮至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑯此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑰我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
10. 这则消息的“电头”是。“导语”部分是第—句(填序号)。主体部分是第—句(填序号)。导语部分中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是（写出一个即可）。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是。
11. 请从语言运用的角度赏析文中画线的句子。


12. 本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，为什么把中路军和西路军放在一起写，最后才写东路军？


13. 这篇新闻中属于议论的句子是哪几句(填序号)？这些议论的作用是什么？

10. 新华社长江前线二十二日二十二时电 ① ② ③ ⑰ 冲破敌阵、横渡长江(写出一个即可) 锐不可当
11. “歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用,使语言雄健有力,表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用,十分准确地表明江阴要塞不仅被我军占领,而且被我军牢牢掌握,正因为如此,长江才能被“封锁”,达到了意想不到、震撼人心的效果。(写出任意三点即可)
12. 因为中路军和西路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱;而东路军所遇敌军抵抗较为顽强。这样安排,能使文章高潮更加突出。
13. 第⑧⑨句。揭示事物本质,长我军士气,灭敌人威风,增强文章的思想性。(写出任意两点即可)

【分析】
本题围绕新闻《人民解放军百万大军横渡长江》设置了4道小题，解题思路如下：
1. 第10题需回忆新闻的文体知识：电头是新闻开头的电讯信息，导语是概括消息核心内容的开头部分，主体是具体叙述战况的内容；再从导语中找体现我军战绩的词语，从主体中找体现胜利的成语。
2. 第11题赏析画线句（结合参考答案可知是动词连用的句子），需分析动词的表达效果，体现我军的气势和战况的准确性。
3. 第12题需对比中路军、西路军与东路军所遇敌军抵抗的差异，分析结构安排的逻辑，突出文章高潮。
4. 第13题需区分新闻中的记叙和议论句，再分析议论句对揭示本质、增强思想性的作用。
【解析】
1. 第10题：电头是新闻开头的通讯社电讯信息，即“新华社长江前线二十二日二十二时电”；导语是概括消息核心内容的①②句；主体是具体叙述战况的③—⑰句；导语中体现我军战绩的词语如“冲破敌阵”（或“横渡长江”）；主体中体现我军胜利的四字成语是“锐不可当”。
2. 第11题：画线句（对应参考答案的动词连用部分）通过“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用，语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当的气概；其中“控制”准确体现江阴要塞被我军牢牢掌握，进而实现“封锁长江”的效果，极具震撼力。
3. 第12题：中路军和西路军所遇敌军抵抗甚为微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，这样安排能使文章高潮更突出，符合读者的阅读期待。
4. 第13题：议论句是第⑧⑨句；作用是揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。
【答案】
10. 新华社长江前线二十二日二十二时电 ① ② ③ ⑰ 冲破敌阵（或横渡长江） 锐不可当
11. “歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅被我军占领，而且被我军牢牢掌握，正因为如此，长江才能被“封锁”，达到了意想不到、震撼人心的效果。
12. 因为中路军和西路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱；而东路军所遇敌军抵抗较为顽强。这样安排，能使文章高潮更加突出。
13. 第⑧⑨句。揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。
【知识点】
新闻的结构、新闻语言赏析、新闻中议论的作用
【点评】
本题考查新闻文体知识的掌握和文本赏析能力，涵盖电头、导语、主体的区分，动词的表达效果，文章结构安排的逻辑，以及议论句的作用，是新闻类文本的典型考查题型，需学生结合文体特点和文本内容分析。
【难度系数】
0.6