（2025—2026 江苏南通通州区期末测试，8—12，18 分）
【材料一】
赠从弟（其二）
[东汉]刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
【材料二】
《玉策记》曰：千岁松树，四边披越，上杪①不长。望而视之，有如偃盖②。其中有物，或③如青牛，或如青羊，或如青犬，或如青人，皆寿万岁。
（节选自《抱朴子内篇》，有删改）
[注释] ①杪:树枝的细梢。②偃盖:偃伏的车盖。③或:有的。
【材料三】
松之生也，于岩之侧。流俗①不顾，匠人未识。无地势以炫②容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗③，直干芊眠④，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄⑤而埋根，凡经几载；古藤联缘⑥而抱节，莫记何年。
于是白露零，凉风至；林野惨栗⑦，山原愁悴。彼众尽于元黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲⑧，亭亭孤绝⑨。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑩幽人之雅趣，明君子之奇节。
（节选自[唐]李绅《寒松赋》，有删改）
[注释] ①流俗:世俗。②炫:夸耀。③贞枝肃矗:枝干肃然直立。④芊眠:茂密状。⑤盘薄:牢牢地。⑥联缘:缠绕。⑦栗:颤抖。⑧落落高劲:高峻挺拔。⑨孤绝:高耸突出。⑩叶:同“协”，附和。
【材料四】
是故宜于风者，莫如松。盖松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵸②，潇洒而扶疏，鬖髿③而玲珑。故风之过之，不壅④不激，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩⑤，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥大空，与造化⑥游。宜乎适意⑦山林之士，乐之而不能违也。
（节选自[明]刘基《松风阁记》，有删改）
[注释] ①枝樛(jiū):树枝向下弯曲。②离奇而巃(lóng)嵸(zōng):形容树身曲而上扬。③鬖(sān)髿(suō):针叶蓬松的样子。④壅:堵塞。⑤烦黩:烦恼忧虑。⑥造化:指大自然。⑦适意:这里的意思是喜欢。
10. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2 分)
故听之可以解烦黩
11. 解释下列句中的加点词。(4 分)
(1)岂不罹凝寒:

故/听之/可以解烦黩

(2)流俗不顾:

遭受

(3)不易叶而改柯:

关注、顾及

(4)故风之过之:

树木的枝干

12. 请用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
宜乎适意山林之士，乐之而不能违也。

所以、因此

13. 阅读四则材料，完成下面的任务。(5 分)
(1)从古至今，写松、画松、赞松的作品有很多。阅读四则材料后探究:松树具有哪些特性使它深受文人墨客喜爱？(至少写出两点)(2 分)

难怪爱好山林的高士，喜欢松而不能离弃它了。(“宜乎”“乐”各1分，语意通顺1分)

 

不畏严寒，坚守本性，刚正不阿，正直有韧性，高峻挺拔，坚守节操，姿态优美，能解忧愁等。(一点1分。答出任意两点，意思对即可)

(2)材料一、三、四不约而同都写到了风。请你结合材料说说风对于写松树有什么作用。(3 分)

 

衬托(侧面衬托、对比)。材料一、三，用“风声一何盛”“凉风至”，从侧面表现松树不惧严寒的坚贞、顽强、坚韧不拔的品格;材料四用风吹过松树时“不壅不激，疏通畅达，有自然之音”，表现松树恬淡潇洒的品格。(意思对即可)

14. 下面的人物都具有松树的品格。请选择其中一项，结合上面的材料以及与所选人物相关的课文阐述松树品格在他们身上的具体表现。(4 分)
A. 苏轼(《记承天寺夜游》) B. 愚公(《愚公移山》) C. 周亚夫(《周亚夫军细柳》)

 

示例一:苏轼被贬黄州，身处逆境，却在《记承天寺夜游》中展现出旷达与坚守。文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，以空明夜景映射其澄澈心境。他虽遭贬谪，仍能悠然赏景、与友共游，体现了松树般的“韧”——在严酷环境中保持精神挺拔，不屈于命运，坚守内心高洁。 示例二:愚公面对太行、王屋二山的阻塞，以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”的信念，毅然率家人移山。他不畏艰难、持之以恒的行动，彰显了松树般的“坚”——如松根深扎岩缝，顽强生长。其矢志不渝、世代奋斗的精神，正是松树耐寒常青品格的生动写照。 示例三:周亚夫治军严明，在细柳营中“军中闻将军令，不闻天子之诏”，即使皇帝亲临也严守军规。他刚正不阿、恪守原则，恰似松树的“直”——笔挺而立，不随风俯仰。这种正直与刚毅，体现了松树品格中坚守本真、不畏权势的特质。(结合相关课文2分，分析人物身上的松树品格2分。没有联系松树品格扣1分，言之有理即可)

10. 故/听之/可以解烦黩
11. (1)遭受 (2)关注、顾及 (3)树木的枝干 (4)所以、因此
12. 难怪爱好山林的高士，喜欢松而不能离弃它了。(“宜乎”“乐”各1分，语意通顺1分)
13. (1)示例:不畏严寒，坚守本性，刚正不阿，正直有韧性，高峻挺拔，坚守节操，姿态优美，能解忧愁等。(一点1分。答出任意两点，意思对即可)
(2)衬托(侧面衬托、对比)。材料一、三，用“风声一何盛”“凉风至”，从侧面表现松树不惧严寒的坚贞、顽强、坚韧不拔的品格;材料四用风吹过松树时“不壅不激，疏通畅达，有自然之音”，表现松树恬淡潇洒的品格。(意思对即可)
14. 示例一:苏轼被贬黄州，身处逆境，却在《记承天寺夜游》中展现出旷达与坚守。文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，以空明夜景映射其澄澈心境。他虽遭贬谪，仍能悠然赏景、与友共游，体现了松树般的“韧”——在严酷环境中保持精神挺拔，不屈于命运，坚守内心高洁。 示例二:愚公面对太行、王屋二山的阻塞，以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”的信念，毅然率家人移山。他不畏艰难、持之以恒的行动，彰显了松树般的“坚”——如松根深扎岩缝，顽强生长。其矢志不渝、世代奋斗的精神，正是松树耐寒常青品格的生动写照。 示例三:周亚夫治军严明，在细柳营中“军中闻将军令，不闻天子之诏”，即使皇帝亲临也严守军规。他刚正不阿、恪守原则，恰似松树的“直”——笔挺而立，不随风俯仰。这种正直与刚毅，体现了松树品格中坚守本真、不畏权势的特质。(结合相关课文2分，分析人物身上的松树品格2分。没有联系松树品格扣1分，言之有理即可)