一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. 本土文化The ancient （钟）is protected well in Dragon King Palace of historic Zaohe Old Town.
2. She has a great （天赋）for music and she plays the violin beautifully.
3. The （平面媒体）that reports the truth is popular among the public.
4. He won an important a for his excellent performance in the school speech contest.
5. This song sounds （well known or easily recognized）to me but I can't remember its name right now.

1. bell 2. gift 3. press 4. award 5. familiar

【分析】
本题为根据提示填单词的基础词汇题，解题思路是：先分析每个句子的语境，再结合中文提示、英文释义或首字母，确定所需单词的词性和正确形式，最后匹配对应的英文单词完成填空。
【解析】
1. 中文提示为“钟”，结合语境“古老的”修饰名词，填bell；
2. 固定搭配have a gift for表示“有……的天赋”，符合语境，填gift；
3. 中文提示为“平面媒体”，对应英文单词press；
4. 首字母为a，结合“演讲比赛的出色表现”可知是奖项，填award；
5. 英文释义“well known or easily recognized”意为“熟悉的”，对应单词familiar。
【答案】
1. bell 2. gift 3. press 4. award 5. familiar
【知识点】
单词拼写、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示即可完成，侧重核心单词的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Many children are learning to play the erhu, a (tradition) musical instrument.
2. The (east) part of our country is famous for its beautiful mountains and rivers.
3. If you love music, you can learn from the (compose) and create your own works.
4. Reading plays a (centre) role in improving our vocabulary and writing skills greatly.
5. We could hear the sound of (rush) water when we walked near the river.

1. traditional 2. eastern 3. composer 4. central 5. rushing

【分析】
这类题需结合句子成分判断空格处所需的词性，再将括号内的单词转换为对应词性：1. 空格修饰名词短语，需形容词；2. 空格修饰名词，需形容词；3. 空格在介词后指人，需名词；4. 空格修饰名词，需形容词；5. 空格修饰名词，需表状态的词，用现在分词作定语。
【解析】
1. 空格后是名词短语musical instrument，需形容词修饰，tradition的形容词形式为traditional，故填traditional。
2. 空格后是名词part，需形容词修饰，east的形容词形式为eastern，故填eastern。
3. 空格在介词from后，指创作音乐的人，需名词，compose的名词“作曲家”为composer，故填composer。
4. 空格后是名词role，需形容词修饰，centre的形容词形式为central，故填central。
5. 空格修饰名词water，表“流动的”状态，用现在分词作定语，rush的现在分词为rushing，故填rushing。
【答案】
1. traditional 2. eastern 3. composer 4. central 5. rushing
【知识点】
英语词性转换、形容词用法
【点评】
本题考查英语基础词性转换，需结合句子成分确定所需词性，是初中英语常见基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

()1. Tan Dun showed a strong in music when he was very young.

A.interest
B.interested
C.interesting
D.interests

1. A 【点拨】show a strong interest in sth 对某事表现出强烈的兴趣。故选 A。

【分析】首先分析句子结构，空格前有不定冠词“a”和形容词“strong”，需填入名词构成“a + 形容词 + 名词”的结构。接着辨析选项词性：A项“interest”可作名词，意为“兴趣”；B项“interested”是形容词，修饰人；C项“interesting”是形容词，修饰物；D项“interests”是名词复数。结合固定搭配“show a strong interest in sth（对某事表现出强烈的兴趣）”，可知此处需用名词单数形式的interest，因此选A。
【解析】根据句子结构，空格处需填名词，与“a strong”组成名词短语。A项“interest”为名词，符合固定搭配“show a strong interest in”；B、C项为形容词，不符合结构要求；D项为名词复数，搭配不当。故答案为A。
【答案】A
【知识点】名词的用法、固定搭配
【点评】本题考查词性辨析与固定搭配，属于基础题型，需掌握常用短语“show interest in”。
【难度系数】0.7

()2. Except for playing , mixing songs together is another way of expression to show love for music.

A.instructions
B.instruments
C.invitations
D.introductions

2. B 【点拨】instruction 指示；instrument 乐器；invitation 邀请；introduction 介绍。根据“to show love for music”可知，要表达对音乐的热爱，演奏乐器是一种方式。故选 B。

【分析】首先理解句子语境：句子表达“除了演奏______之外，混音是表达对音乐热爱的另一种方式”，空格处需填与音乐相关、可与“play（演奏）”搭配的名词。接下来逐一分析选项词义，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】各选项词义：A选项instructions意为“指示；说明”；B选项instruments意为“乐器”，play instruments是固定搭配，意为“演奏乐器”，符合音乐相关的语境；C选项invitations意为“邀请”；D选项introductions意为“介绍”。结合句意“表达对音乐的热爱”，演奏乐器是相关的音乐行为，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词词义辨析，需掌握常见名词词义并结合句子语境判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

()3. —Miss Wang, what are these on the desk?
—They are , like music books, pencils and music boxes. We use them in Music class every day.

A.great dreams
B.healthy foods
C.common objects
D.old rules

3. C 【点拨】common objects 常见物品，常用物品，符合后面列举的东西。故选 C。

【分析】这是一道词义辨析题，需结合上下文语境判断合适的名词短语。先理解对话内容：问句询问桌上的物品，答句列举了音乐书、铅笔、音乐盒，且说明是音乐课每天使用的东西。接下来分析各选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】对话翻译：——王老师，桌子上的这些是什么？——它们是________，比如音乐书、铅笔、音乐盒，我们每天在音乐课上使用它们。选项A“great dreams”意为“伟大的梦想”，与列举的实物不符；选项B“healthy foods”意为“健康的食物”，和列举物品无关；选项C“common objects”意为“常见物品”，音乐书、铅笔、音乐盒均为日常常见物品，符合语境；选项D“old rules”意为“旧规则”，与实物属性不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】词义辨析；名词短语
【点评】本题考查基础名词短语的词义辨析，解题关键是结合上下文语境理解各短语含义，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.7

()4. After reviewing the new words, he the text.

A.went on to read
B.went on reading
C.preferred reading
D.stopped reading

4. A 【点拨】前句中的“reviewing the new words”是一件事，再继续另一件事，要用固定结构 go on to do sth。故选 A。

【分析】首先理解句子语境：复习完新单词后，他要做的是另一件不同的事（读课文）。接着回忆go on的核心短语用法：go on to do sth表示“做完一件事后，继续做另一件不同的事”；go on doing sth表示“继续做原来正在做的同一件事”。再逐一分析选项语义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】句子意为“复习完新单词后，他________课文”。选项A：went on to read是go on to do的过去式，指做完复习单词这件事后，接着做读课文这件不同的事，符合语境；选项B：went on reading指继续做同一件读的动作，不符合“复习单词后读课文”的不同动作；选项C：preferred reading意为“更喜欢读”，语义不通；选项D：stopped reading意为“停止读”，不符合逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查go on相关短语的用法辨析，需准确区分go on to do与go on doing的语义差异，结合语境判断动作关联性，属于基础词汇应用题型，难度不大。
【难度系数】0.7

()5. —What do you think of the piece of music written by Tan Dun?
—! I haven’t heard a better one.

A.Not good
B.Never mind
C.Just OK
D.So perfect

5. D 【点拨】Not good 不好；Never mind 没关系；Just OK 刚刚好；So perfect 如此完美。根据语境可知选 D。

【分析】首先理解对话语境：问句询问对谭盾创作的音乐的评价，答句后半句“I haven’t heard a better one”意为“我从没听过比这更好的”，说明对该音乐的评价极高；接着分析各选项含义，排除不符合语境的选项，选出与语境匹配的答案。
【解析】先明确各选项意思：A.Not good（不好）、B.Never mind（没关系）、C.Just OK（刚刚好）、D.So perfect（如此完美）。结合答句“我从没听过比这更好的”，可知是对音乐的高度赞扬，只有D选项符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话中评价用语的运用，需结合上下文语境判断合适的表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

四、根据课文改编内容,在文中空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
The 15th UN Convention of Biological Diversity opened with the music of One Earth One Spring which was composed by world-famous composer Tan Dun. His special style has won him high respect and great success in music. Tan Dun was born in Hunan, China. He
(show) his love for music at an early age and believed the best music came from nature. With no instruments, he made music with common (object) like stones and paper. In 1978, he entered the Central Conservatory of Music in Beijing, and eight years (late), he studied music in the United States, learning Western music meeting great musicians worldwide. Tan often uses (nature) sounds in his works. His Water Concerto uses over 50 water sounds instead of (instrument). He successfully connects Eastern and Western music. He also wrote the award music the 2008 Beijing Olympics, mixing traditional Chinese sounds with Western styles. Tan Dun believes music should dream (with) boundaries. In his works, the past and the present, everyday objects and musical instruments, Chinese and Western music are all (beautiful) mixed together.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. the 2. showed 3. objects 4. later 5. and 6. natural 7. instruments 8. for 9. without 10. beautifully

【分析】
本题为英语课文改编的填空题型，主要考查冠词、动词时态、名词单复数、词性转换、介词等基础语法知识。解题时需结合语境和语法规则逐一分析每个空：1. 特指世界著名作曲家谭盾，需用定冠词；2. 根据时间状语判断动词时态；3. 结合名词修饰规则确定单复数；4. 掌握“时间段+later”的固定用法；5. 分析并列成分的连接词；6. 根据修饰词确定词性；7. 结合短语用法确定名词形式；8. 分析介词的搭配；9. 结合语境确定介词；10. 根据动词修饰要求确定副词形式。
【解析】
1. 此处特指“世界著名的作曲家谭盾”，定冠词the用于特指特定的人，故填the。
2. 由时间状语“at an early age（在早年）”可知，句子用一般过去时，show的过去式为showed，故填showed。
3. common（普通的）后接可数名词复数，object的复数形式是objects，故填objects。
4. “时间段+later”表示“……之后”，是固定用法，eight years later意为“八年后”，故填later。
5. 此处连接两个并列的现在分词短语“learning Western music”和“meeting great musicians worldwide”，表并列关系，用连词and，故填and。
6. 此处修饰名词sounds（声音），需用形容词，nature的形容词形式是natural，意为“自然的”，故填natural。
7. instead of（代替）后接名词，此处指代替多种乐器，用复数形式instruments，故填instruments。
8. 表示“为……（写音乐）”，用介词for，the award music for...意为“……的颁奖音乐”，故填for。
9. 结合语境“音乐应该梦想没有边界”，介词without意为“没有”，符合句意，故填without。
10. 此处修饰动词mixed（混合），需用副词，beautiful的副词形式是beautifully，故填beautifully。
【答案】
1. the 2. showed 3. objects 4. later 5. and 6. natural 7. instruments 8. for 9. without 10. beautifully
【知识点】
冠词的特指用法、一般过去时、名词单复数
【点评】
本题为基础英语语法填空题，结合课文内容考查核心语法点，需学生掌握冠词、时态、名词等基础规则，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6