4.“闻到”中“闻”的意思是(
A.听见
B.消息
C.名声
D.用鼻子嗅气味
D
)。A.听见
B.消息
C.名声
D.用鼻子嗅气味
答案
4. D
二、在无限的春光中,同学们感受到了盎然的春意。根据要求,完成练习。
1. 读一读我们踏春时的表现,完成练习。
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
(1)用“
(2)要怎样读这句话?(
A. 语速要缓慢。 B. 语调要低沉。
C. 语速要加快。 D. 语气要平静。
2. 照样子,写一写,表达出你对春天的喜爱之情。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
1. 读一读我们踏春时的表现,完成练习。
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
(1)用“
脱掉 冲出 奔向 寻找
”画出表示动作的词语。(2)要怎样读这句话?(
C
)A. 语速要缓慢。 B. 语调要低沉。
C. 语速要加快。 D. 语气要平静。
2. 照样子,写一写,表达出你对春天的喜爱之情。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
树木吐出点点嫩芽
,那是春天的音符
吧?答案
1. (1)脱掉 冲出 奔向 寻找
(2)C
2. 示例 树木吐出点点嫩芽 音符
(2)C
2. 示例 树木吐出点点嫩芽 音符
三、在古人眼中,春天充满了活力与生机。读一读,补写诗句。
我们从春风中感受到了春天的活力:“不知细叶谁裁出,
。”我们又从孩童玩耍的欢笑声中感受到春天的生机:“,忙趁东风放纸鸢。”
我们从春风中感受到了春天的活力:“不知细叶谁裁出,
。”我们又从孩童玩耍的欢笑声中感受到春天的生机:“,忙趁东风放纸鸢。”
答案
二月春风似剪刀 儿童散学归来早
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