四、按要求完成句子练习。
1. 你还忘不了月光下的草地河滩。（改成反问句）

2. 礼堂里坐满了人。（把句子写具体）

3. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿照画横线部分所运用的修辞手法写一句话）

1.难道你忘得了月光下的草地河滩吗？
2.学校的礼堂里坐满了听讲座的人。
3.春天到了，柳芽悄悄探出头，和春风打招呼。

五、日积月累。
1.《宿新市徐公店》中描写儿童活动的诗句是“，”。诗句中的“”三个字，看似平淡无奇，却给人留下无限想象的空间，让我们仿佛看到了。
2.《卜算子·咏梅》是一首词，词牌名是“”。这首词歌颂了梅花的品格。
3.《清平乐·村居》的作者是。这首词中有一个词语表达了作者对小儿自由自在、无忧无虑的态度的欣赏之情，这个词语是“”。

1. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 无处寻 菜花正在盛放的情景及儿童的活泼情态
2. 卜算子 高洁无私、乐观谦虚、坚强自信
3. 辛弃疾 最喜

六、阅读短文，回答问题。
故乡的芦苇
樊发稼
多年来最令我不能忘怀的，是故乡的芦苇——就是那些看起来似乎很
不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐。孩子们被这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的小伙伴还会从旧火柴盒上剪下小片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船喽！开船喽！”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中捉纺织娘。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
（有改动）
1. 短文主要记叙了哪三件事？请你用简洁的语言概括出来。
（1）
（2）
（3）
2. 短文中画“”的句子中，“”这个词语写出了芦苇旺盛的生命力。
3. 下列对短文内容理解不正确的一项是（）
A. 短文的结尾与开头相照应，再次强调了作者不能忘记故乡的芦苇。
B. 短文讲述的三件趣事所在段落的顺序可以互换。
C. 短文表达了作者对童年欢乐时光的怀恋和对家乡无比热爱的真挚情感。

1.(1)摘芦叶卷成哨子吹。(2)用芦叶折成芦叶船。(3)带弟弟到芦苇丛中捉纺织娘。
2. 迫不及待
3. B