五、课内阅读。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上,从我脚边了;等我睁开眼和太阳再见,这算又了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里了。
1. 根据原文内容填空。
2. 用“”画出文段中的排比句,这个排比句具体写出了时间的特点。
3.“我也茫茫然跟着旋转”,对“茫茫然”的理解有误的一项是 （）
A. 表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。
B. 时光匆匆而去,令人眼花缭乱。
C. 与时代背景有关,说明在匆匆而去的时光中,看不到自己努力的方向。
4. 读了选文,你有什么感受?请用名言或诗句将自己的感受表达出来。

1. 跨过 飞走 溜走 闪过
2. 洗手的时候，……从我脚边飞走了 易逝、来去匆匆
3. B
4. 示例:盛年不重来，一日难再晨。