③按要求完成句子练习。
(1)人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。(改为“被”字句)

(2)西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(运用相同的修辞手法写句子)

(3)用下面这个句子开头,试着写一段话。
来海边旅游的人可真多,
。

(1)街道被人们打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
(2)示例:他的咆哮声震得对面的山都抖了三抖。
(3)示例:沙滩上人头攒动,海水里浮着成片戏水的人,就连遮阳伞下也挤满了聊天的人

4 先将下列 ABB 式的词语补充完整,再发挥想象,选择一两个写一段话。
空 闹 冲冲 巍巍
懒 静 腾腾 糟糟

空荡荡 闹哄哄 兴冲冲 颤巍巍 懒洋洋 静悄悄 慢腾腾 乱糟糟
示例:自习课上,教室里静悄悄的,只听得见沙沙的写字声和不时翻动书本的声音,窗台上,一只小花猫正懒洋洋地趴着晒太阳。

5 开心阅读。
植物有眼睛吗
植物有眼睛吗？
每当我看到缠绕在庄稼上、树枝上的牵牛花时，总这样想，这样问。
“你真傻呀！植物怎么会有眼睛呢？”大人们都这样说。可是，它们没有眼睛，怎么会只向有树、有枝的地方伸展呢？
怀着好奇的心情，我种下一些牵牛花。我把花种分成两份，种成圆圆的两圈，一圈的中心插上枝条，另一圈的外围插上枝条。
时间过得真快，花种都发芽了，嫩绿的两圈。
一天早晨，我走近一看，差点儿喊叫起来——它们已经爬蔓了！我细心地观察，发现枝条不论是插在中间的，还是插在外围的，花蔓都是向着枝条的方向爬，有的已经爬上去，有的向枝条伸着蔓儿，像张着小手在招呼人去搀扶它。
我找来妈妈，地问道：“你说植物到底有没有眼睛？”
“植物怎么会有眼睛呢？”妈妈地答道。
“假如牵牛花没有眼睛，中间插上枝条的为什么不向外爬？外围插上枝条的，它为什么不向里面爬呢？”我地说。
妈妈地说：“这谁知道呢！不过，只要你有心，相信你一定能找到答案的。”
是的，我一定要找到植物的“眼睛”！
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

（2）为了寻找答案，“我”做了什么实验？结果怎么样？完成下面的表格。

（3）从“我”的观察发现中，可以体会到“我”是一个的孩子。

(1)奇怪 不假思索 不解 语重心长
(2)(从左到右)中心插上枝条 外围插上枝条 牵牛花的花蔓都是向着枝条的方向爬
(3)善于观察、勤于思考