2. 同学们准备做一期科学小报，科普一些自然科学知识，选定的主题是“身边的科学”。下面的材料不适合选入这期小报的是（）。

A.什么样的肥皂更好用一些
B.什么样的材料最坚固
C.安全防范教育要注意哪些方面
D.什么材质的衣服不起静电

2. C

3. 通过《书的故事》这本书，我们了解到世界上第一本“书”是“活的”。“活的书”指的是（）。

A.书虫
B.流水
C.人
D.歌声

3. C

五、阅读这首词，完成练习
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，。
俏也不争春，只把。待到山花烂漫时，。
1. 把这首词补充完整。
2. 词的上片赞美了梅花的品格，词的下片赞美了梅花的品格。

1. 飞雪迎春到 犹有花枝俏 春来报 她在丛中笑
2. 不畏严寒、高洁 谦虚、乐观

六、阅读下文，完成练习
我的老师（节选）
贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半，他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人。孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
（有删改）
1. 文中作者描写的“老师”是一个（岁数）的小孩，名叫。
下列选项不是作者用来形容这个小孩的一项是（）。
A. 良善、傲慢 B. 爱惜、尊重 C. 无所畏惧 D. 恭维、做作
2. “他真该做我的老师”在文中反复出现的作用是。
3. 用简洁的语言概括短文的主要内容。

1. 三岁半 孙涵泊 D
2. 强调、深化主题
3. 示例：“我”把三岁半的孙涵泊认作老师，因为“我”从孙涵泊怜惜花儿中学到了爱惜和尊重，从孙涵泊不在乎别人的眼光为国歌打节拍中学到了无所畏惧，从孙涵泊看“我”写字中学到了不虚伪、不做作。