六、课外阅读我能行。
三月三,放风筝
“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年……”听到这首歌,我就会想起那绿油油的麦苗、滋润酥软的土地,想起那自制的简陋的风筝,想起那一起玩的儿时伙伴……
童年时生活的地方,天高,风清,云淡。风和日丽的日子,天空中便飘着各式各样的风筝。
那时候,三月是我最盼望的。放学归来,书包一扔,我和小伙伴们便兴致盎然地拿着风筝去放。门外早有几个急不可耐的玩伴手拿着“燕子”“蝴蝶”之类的风筝在焦急地等待了。于是,在麦子刚返青的田野里,一群无忧无虑的孩子,伴着阵阵春风,放飞一只只可爱的风筝。大家一边熟练地收放着线,一边比谁的风筝漂亮,谁的飞得高、飞得远。你吵你的,他闹他的,一直到最后还是分不清谁的风筝最美,只记得一只只五颜六色的风筝把童年装扮得五彩斑斓。风筝在天上自由地飞,我们在地上边跑边唱:“又是一年三月三,风筝飞满天……”童年的心,也随着风筝上下翻飞。
二十多年过去了,我的风筝已遗落在故乡。我是故乡放飞的一只风筝,飞得再高、再远,那根线也永远飘在故乡的天空。
1. 根据下面的意思,从文中找出对应的四字词语。
(1)天气晴朗暖和(多用于春天)。（ ）
(2)急切得不能再等待。（ ）
2. 读第3自然段,说说“我们”去放风筝的心情是怎样的。
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3. 说说你对“我是故乡放飞的一只风筝,飞得再高、再远,那根线也永远飘在故乡的天空”这句话的理解。
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风和日丽
; 急不可耐
; “我们”急不可耐地去放风筝，当风筝飞起来时，“我们”非常激动、兴奋、开心。
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; 这句话将“我”比作风筝，写出了“我”虽然远离家乡，身在异地，但是“我”的根依旧在故
; 乡，表达了“我”对童年生活、对故乡的眷恋之情。