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1. 下列关于氧气的物理性质的说法错误的是 ()
A. 通常状况下,氧气是无色、无臭的气体
B. 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C. 标准状况下,氧气的密度略大于空气
D. 通过降温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
A. 通常状况下,氧气是无色、无臭的气体
B. 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C. 标准状况下,氧气的密度略大于空气
D. 通过降温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
答案
B
2. (2023·营口)古人用硫黄涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体,该气体是 ()
A. 一氧化碳
B. 水
C. 二氧化硫
D. 氮气
A. 一氧化碳
B. 水
C. 二氧化硫
D. 氮气
答案
C
3. (易错易混)下列对实验现象的描述正确的是 ()
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C. 木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳
D. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C. 木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳
D. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
答案
D [易错分析]描述实验现象时,要注意与结论相区分,现象是实验时直接观察到的,结论是由实验现象分析、推理得到的,描述现象一般不涉及生成物的名称。
4. 如图所示为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是 ()
A. 氧循环过程中发生了化学变化
B. 生物的呼吸作用会产生氧气
C. 自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用
D. 氧气能供给动植物呼吸,是一种重要的资源
A. 氧循环过程中发生了化学变化
B. 生物的呼吸作用会产生氧气
C. 自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用
D. 氧气能供给动植物呼吸,是一种重要的资源
答案
B
5. 为区分一瓶氧气和一瓶空气,下列四名同学阐述了自己的观点,其中错误的是 ()
A. 分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气。
B. 分别伸入燃着的蜡烛,使蜡烛燃烧更旺的是氧气。
C. 分别伸入烧红的细铁丝,能使细铁丝燃烧的是氧气。
D. 分别倒入少量水,不易溶于水的是氧气。
A. 分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气。
B. 分别伸入燃着的蜡烛,使蜡烛燃烧更旺的是氧气。
C. 分别伸入烧红的细铁丝,能使细铁丝燃烧的是氧气。
D. 分别倒入少量水,不易溶于水的是氧气。
答案
D
6. 如图所示,将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质：
(1)______。
(2)______。
(1)______。
(2)______。
答案
(1)氧气能支持燃烧 (2)氧气的密度比空气大
7. (2024·毕节段考)氧气能与很多物质发生反应,小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)。
(1)写出下列各物质的名称。
X：______,黑色固体Y：______,Z：______。
(2)描述反应②的实验现象：______。
(3)请写出反应①的文字表达式：______。
(4)在实验室进行反应③的实验时,需要注意______(写出一点)。
(1)写出下列各物质的名称。
X：______,黑色固体Y：______,Z：______。
(2)描述反应②的实验现象：______。
(3)请写出反应①的文字表达式：______。
(4)在实验室进行反应③的实验时,需要注意______(写出一点)。
答案
(1)二氧化硫 碳 四氧化三铁 (2)剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 (3)硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 (4)在集气瓶底部放少量水(合理答案均可)
