2025年预学与导学五年级数学上册人教版第21页答案
1. 小华坐在教室的第 3 列、第 4 排,他的位置可以用数对$(3,4)$来表示,那么教室第 1 列、第 6 排的位置用数对表示为
(1,6)
,第 5 列、第 4 排的位置用数对表示为
(5,4)
。

答案

(1,6)，(5,4)

解析

根据数对表示位置的方法，第一个数表示列，第二个数表示排。教室第1列、第6排的位置，列数是1，排数是6，用数对表示为(1,6)；第5列、第4排的位置，列数是5，排数是4，用数对表示为(5,4)。
2. 张明坐在教室的第 2 列、第 5 排,他的位置可用数对$(2,5)$表示,那么数对$(3,4)$表示的位置是第(
3
)列、第(
4
)排。

答案

3,4

解析

根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示排。数对$(3,4)$中第一个数字是3，表示第3列；第二个数字是4，表示第4排。
3. 如右图,格子中小狗的位置可以用数对$(2,4)$表示,叮当猫的位置可以用数对
(3,2)
表示,小象的位置可以用数对
(5,5)
表示。

答案

(3,2);(5,5)

解析

根据数对表示位置的方法，第一个数表示列，第二个数表示行。小狗位置是(2,4)，说明从左数第2列，从下数第4行。观察图形，叮当猫在第4列第2行，用数对(4,2)表示；小象在第5列第5行，用数对(5,5)表示。
4. 如果电影票的座位号“4 排 5 号”用数对表示是$(4,5)$,那么数对$(5,2)$表示的电影票座位号是“(
5
)排(
2
)号”;小东电影票上的座位号是“5 排 4 号”,用数对表示是(
5
,
4
)。

答案

5,2；5,4

解析

由“4排5号”用数对(4,5)可知，数对中第一个数表示排，第二个数表示号。所以(5,2)表示5排2号；“5排4号”用数对表示是(5,4)。
5. 小华坐在教室的第 3 列、第 4 排,他的位置可以用数对$(3,4)$表示。坐在小华后面的同学的位置可以用数对(
C
)表示。
A.$(2,4)$
B.$(4,4)$
C.$(3,5)$
D.$(3,3)$

答案

C

解析

小华坐在第3列、第4排，位置用数对$(3,4)$表示，数对中第一个数表示列，第二个数表示排。坐在小华后面的同学与小华同列，排数加1，即第3列、第5排，位置用数对$(3,5)$表示。
C
6. 音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第 4 列、第 2 行,他的位置可以用数对$(4,2)$表示,如果明明的座位可以用数对$(x,4)$表示,那么下面说法错误的是(
A
)。
A.明明的座位一定在第 4 列
B.明明的座位一定在第 4 行
C.明明的座位可能在第 4 列
D.明明的座位比聪聪靠后

答案

A

解析

数对中第一个数表示列，第二个数表示行。聪聪位置$(4,2)$表示第4列、第2行。明明位置$(x,4)$，则第二个数4表示一定在第4行，B正确；第一个数$x$为未知数，所以列数不确定，可能在第4列，C正确，A错误；明明在第4行，聪聪在第2行，$4＞2$，明明比聪聪靠后，D正确。
A
如图,在(
5
,
2
)的位置上添加一个小阴影正方形,使阴影部分成为轴对称图形。

答案

(5,2)