专项训练三 古诗词鉴赏
(一)阅读《观沧海》,回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()。
A. 这首诗写作者在远征途中登上碣石山所看见的壮观景象,表现了诗人宽广的胸襟。
B. 诗歌前四联写诗人登上碣石山,看见了山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。
C. 第五、六联通过丰富的想象,写出了沧海吞吐日月、含盈群星的气派。
D. 最后一句如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,使人悲从中来,感慨万千。
2. 赏析“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”。

1.D 2.运用想象和夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

1. 逐一分析选项。A项，《观沧海》是曹操北征乌桓胜利后登临碣石山所作，诗中描绘沧海景象，体现诗人胸襟，赏析恰当。B项，诗歌前四句“东临碣石……洪波涌起”写实景，山岛、树木、百草、洪波等，赏析正确。C项，“日月之行……若出其里”是诗人想象，展现沧海的宏伟气魄，赏析无误。D项，“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗结尾套语，并非乐曲激越处戛然而止使人悲慨，赏析不恰当。
2. 此句运用想象（虚写），将日月星辰的运行与沧海联系，以“若出其中”“若出其里”夸张地表现沧海的广阔无垠，体现诗人开阔的胸襟和统一天下的抱负。

(二)阅读《次北固山下》,回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
3. “海日生残夜,江春入旧年”历来为人称道。下列对这两句诗的赏析,不正确的一项是()。
A. 在描写景物、时令之中,蕴含着时序交替的自然理趣。
B. “日”和“春”作为新生事物的象征,给人积极向上的力量。
C. “生”与“入”运用了比喻的修辞手法,生动形象,富有情趣。
D. 这两句诗对仗工整,明人胡应麟称它“形容景物,妙绝千古”。
4. “海日生残夜,江春入旧年”中的“生”和“入”用得精妙,请结合诗意简要赏析其妙处。

3. C
4. “生”和“入”运用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，生动形象地描绘了海日生于残夜、江春闯入旧年的景象，同时揭示了新旧更替的自然理趣，体现了新事物必将取代旧事物的哲理 。

3. “生”与“入”拟人化，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，并非比喻的修辞手法，C项赏析错误。A项，这两句诗描写了海日生于残夜将尽时，江春闯入旧年之景，蕴含时序交替的自然理趣，赏析正确。B项，“日”与“春”象征新生事物，给人积极向上之感，赏析正确。D项，这两句诗对仗极为工整，“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，赏析正确。
4. “生”字赋予海日出生的动态感，写活了黑夜将尽时太阳从海面升起的情景；“入”字赋予江春以主动姿态，生动表现出旧年尚未逝去，江南已有春意。两个字运用拟人手法，富有情趣，揭示时序交替的自然规律，蕴含新事物孕育于旧事物之中的哲理。

(三)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5. 下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析,有误的一项是()。
A. 首句用“杨花”和“子规”两个意象,点明时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。
B. 第二句含蓄地表达了诗人得知挚友被贬偏远之地时的惊愕、痛惜之情。
C. 第三、四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象增添了浪漫色彩。
D. 这首诗首句写景,次句叙事,后两句抒情。
6. “我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”是如何表达诗人复杂的感情的？请简要赏析。

C
诗人通过丰富的想象，将月亮人格化，
表达深邃的意境，寄情于景。明月已成
为诗人的化身，形影相随地送老朋友远去，
表达了诗人对老朋友真挚的关怀之情。