一、照样子,先组词,换偏旁组成新字后再组词。
例:咆(咆哮) 瞪(
泡(泡沫) (
例:咆(咆哮) 瞪(
瞪眼
) 呻(呻吟
) 废(废品
)泡(泡沫) (
澄
)(澄澈
) (伸
)(伸手
) (泼
)(活泼
)答案
瞪眼
呻吟
废品
澄
澄澈
伸
伸手
泼
活泼
呻吟
废品
澄
澄澈
伸
伸手
泼
活泼
二、给加点字选择正确的意思。
拥:①抱 ②围着 ③(人群)挤着走 ④拥护 ⑤拥有
1. 一百多号人你拥我挤地往南跑。(
2. 木桥前站着那个全村人都拥戴的老汉。(
3. 一群孩子拥着一位面带笑容的老师走出教室。(
4. 他拥有一颗善良的心,时时处处为他人着想。(
拥:①抱 ②围着 ③(人群)挤着走 ④拥护 ⑤拥有
1. 一百多号人你拥我挤地往南跑。(
③
)2. 木桥前站着那个全村人都拥戴的老汉。(
④
)3. 一群孩子拥着一位面带笑容的老师走出教室。(
②
)4. 他拥有一颗善良的心,时时处处为他人着想。(
⑤
)答案
③
④
②
⑤
④
②
⑤
三、读句子,填空。
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
这段话是
2. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
“狞笑”的意思是
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
这段话是
环境
描写。“像泼
”“像倒
”写出了雨水大、来势猛,也为下文写山洪暴发
做了铺垫。2. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
“狞笑”的意思是
凶恶地笑
,表现了洪水狰狞的面目。这句话使用了拟人
的修辞手法,写出人们正面临着死亡
的威胁。答案
1. 环境 像泼 像倒 山洪暴发
2. 凶恶地笑 拟人 死亡
2. 凶恶地笑 拟人 死亡
四、读句子,体会加点字在句子中的作用,并回答问题。
1. 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(“拥”可以换成“跑”吗?为什么?)
2. 他不说话,盯着乱哄哄的人们。(“盯”可以换成“看”吗?为什么?)
1. 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(“拥”可以换成“跑”吗?为什么?)
不能。“拥”字生动形象地写出了当时人群的拥挤状态和人们焦急心情。而换成“跑”,只写出了人们的动作,突出不了人们当时的焦急心情和拥挤情况。
2. 他不说话,盯着乱哄哄的人们。(“盯”可以换成“看”吗?为什么?)
不能。将“盯”换成“看”就不能准确地表达老汉的动作及神态,表现不出他的威严和镇静。
答案
不能。“拥”字生动形象地写出了当时人群的拥挤状态和人们焦急心情。而
换成“跑”,只写出了人们的动作,突出不了人们当时的焦急心情和拥挤情况。
不能。将“盯”换成“看”就不能准确地表达老汉的动作及神态,表现不
出他的威严和镇静。
换成“跑”,只写出了人们的动作,突出不了人们当时的焦急心情和拥挤情况。
不能。将“盯”换成“看”就不能准确地表达老汉的动作及神态,表现不
出他的威严和镇静。
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