2025年新课程学习与测评同步学习三年级数学上册人教版第49页答案
1. 圈一圈,填一填。
$\begin{array}{r}14\\×_{2}6\\\hline84\end{array} $

(1)在图中圈出个位的计算过程。
(2)积中的“8”表示8个(
),它的计算过程是(
10×6=60加上进位20(或10×6=60,4×6=24,60+24=84中十位上的8)
)。

答案

(1)(圈图略);(2)十;10×6=60加上进位20(或10×6=60,4×6=24,60+24=84中十位上的8)

解析

(1)圈出图中每行右边4个△,共6行(或圈出6组4个△)。(2)十;10×6=60,加上个位进位的20得80(或14×6中10×6=60,4×6=24,60+24=84,8在十位表示8个十)
2. 在$◯$里填上“$>$”“$<$”或“$=$”。
$15+0◯$
$=$
$15-0$ $304×6◯$
$>$
$204$ $0×3×5×7×9◯$
$<$
$0+3+5+7+9$

答案

$=$,$>$,$<$

解析

1. 对于 $15 + 0 ◯ 15 - 0$:
左边 $15+0 = 15$,右边 $15 - 0=15$,所以 $15 + 0=15 - 0$。
2. 对于 $304×6◯204$:
先计算 $304×6 = 1824$,因为 $1824>204$,所以 $304×6>204$。
3. 对于 $0×3×5×7×9◯0 + 3+5+7+9$:
左边 $0×3×5×7×9 = 0$,右边 $0+3 + 5+7+9=24$,所以 $0×3×5×7×9<0 + 3+5+7+9$。
3. 在$◯$里填上合适的运算符号。
$8◯0= 0$ $0◯60= 60$ $56◯56= 0$ $30◯30= 1$
×
+
-
÷

答案

×,+ ,- ,÷

解析

8×0= 0(根据乘法的性质,任何数乘0都等于0);
0+60 = 60(根据加法的性质,0加任何数都等于该数本身);
56-56 = 0(相同的数字相减结果为0);
30/30 = 1(非零相同数字相除结果为1,属于除法基本性质)。
1. 在计算$12×5$的方法中,和其他三种方法不同的是(
B
)。
A.$\begin{array}{r}12\\×_{1}5\\\hline60\end{array} $
 B.$3×(4×5)= 60$

C. 
 

D.

答案

B

解析

A是竖式计算,C是表格法(拆分12为10+2分别乘5再相加),D是点子图(直观展示12×5的数量),三者均基于乘法运算的基本意义或拆分计算;B是利用乘法结合律将12拆分为3×4,改变运算顺序,与其他三种方法不同。
2. $★04×2$的积中间有(
C
)0。
A.有1个
B.有2个
C.有1个或2个
D.没有

答案

C

解析

当★为1时,104×2=208,积中间有1个0;当★为5时,504×2=1008,积中间有2个0。所以积中间有1个或2个0。
3. 李大伯种的芒果丰收了,星期一到星期天分别摘了78筐、81筐、80筐、79筐、82筐、77筐、81筐。这个星期李大伯大约摘了(
B
)筐芒果。
A.630
B.560
C.490
D.420

答案

B

解析

题目要求估算一周摘的芒果筐数,可将每天的筐数近似为接近的整十数,78≈80,81≈80,80≈80,79≈80,82≈80,77≈80,81≈80,一周有7天,80×7 = 560(筐)。