四、读读下面的句子,联系课文内容,填一填。
1. 橘子、柿子$你挤我碰,$争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”一词让我好像看到。
2. 小朋友的脚,常被那香味$勾住。$
“勾住”一词让我好像看到。

1. 橘子和柿子挂满枝头，果实累累，相互挨挤的样子。2. 小朋友被香味吸引，停下脚步，不想离开的样子。

1. 橘子和柿子挂满枝头，果实累累，相互挨挤的样子。2. 小朋友被香味吸引，停下脚步，不想离开的样子。

五、阅读课文片段,完成习题。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把()给了枫树,()的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。()是给田野的,看,田野像()的海洋。()是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,()的、()的、()的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 根据课文内容在括号里填入表示颜色的词语。
2. 片段是围绕哪句话写的？用“﹏﹏”画出来。

3. 秋天的雨还会把颜料给谁呢？仿照片段中画“——”的句子写一写。___

1. 红色 红红 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白
2. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
3. 它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一串串紫玛瑙，晃啊晃啊，摇出了秋天的香甜。

六、阅读短文,完成习题。
秋色赋(节选)
刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步,仿佛大海比以前更加蓝了些,天比以前更加高了些。回头向岭上望去,啊,秋色更浓了。
在我看来,花木灿烂的春光固然可爱,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像( )。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶不知要逊色多少呢！
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么艳,那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上,缀满了( )似的果子。葡萄呢,更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的,长长的,绿绿的,晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的,则紫中带亮,圆润可爱,活像( )。
啊,好一派迷人的秋色。
(作者峻青,有改动)
1. 结合短文内容,为文中的括号处选择合适的内容。(填序号)
A. 一颗颗红玛瑙 B. 一串串紫色的珍珠 C. 一片火
2. 照样子,用加点的词语写句子。
那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么艳,那么逗人喜爱。___
3. 短文主要写了哪些景物来表现迷人的秋色？___
1. () () ()
2.
3.

1. C A B
2. 示例：公园里的花那么红，那么香，那么美丽。
3. 柿树、苹果、山楂树、葡萄。