2025年学习指要九年级化学上册人教版第20页答案
4. 下列对实验现象的描述正确的是(
B
)。
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

答案

B

解析

A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，A错误；B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，B正确；C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是实验结论，不是实验现象，现象应描述为产生大量白烟，C错误；D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，D错误。
5. 下列物质在氧气中燃烧,集气瓶中不需放少量水的是(
D
)。
A.硫黄
B.红磷
C.铁丝
D.蜡烛

答案

D

解析

硫黄燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以集气瓶里应放少量水吸收生成的二氧化硫；红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷会污染空气，放少量水可以吸收生成的五氧化二磷；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放大量的热，生成黑色固体，溅落的熔化物若直接接触集气瓶底，会使集气瓶炸裂，所以集气瓶底部要放少量水；而蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不会对集气瓶造成损害，集气瓶中不需放少量水。
6. 可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是(
C
)。
A.分别加入蒸馏水
B.分别加入适量的石灰水
C.用燃着的木条分别伸入瓶中
D.用烧红的铁丝分别伸入瓶中

答案

C

解析

将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条正常燃烧的是空气；木条燃烧更旺的是氧气；木条立即熄灭的是氮气，现象不同可鉴别。A选项，三种气体通入蒸馏水均无明显现象；B选项，石灰水与三种气体均不反应；D选项，铁丝在空气中和氮气中均不能燃烧，在氧气中燃烧需点燃且现象不如木条明显，不适合鉴别。
7. 探究木炭、铁丝和硫在氧气中的燃烧。


(1)从操作角度:铁丝燃烧实验中,集气瓶里放入少量水的作用是
防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
。
(2)从现象角度:木炭在氧气中燃烧的现象为
发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
;硫在空气中燃烧的现象为
发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
。影响它们燃烧剧烈程度的因素是
氧气的浓度
。

答案

(1)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
(2)发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；氧气的浓度
8. 现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成无色有刺激性气味的气体C;E在A中剧烈燃烧,火星四射;D是一种无色的气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
(1)请将物质A、B、C、D、E的名称填在横线上:
A
氧气
,B
硫
,C
二氧化硫
,D
二氧化碳
,E
铁
。
(2)写出B和E分别在A中反应的文字表达式:
①
硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
。
②
铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
。

答案

(1)氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳；铁
(2)①硫+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
②铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
9. 某兴趣小组的同学利用下列实验探究氧气的性质。

(1)上述三个反应相同点是(
AC
)。
A. 都是氧化反应
B. 生成物都是固体
C. 都需要点燃
(2)甲中铁丝绕成螺旋状的目的是
增大铁丝与氧气的接触面积，提高局部温度
;乙中发生反应的文字表达式为
红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
;丙中能观察到的现象是
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
。
(3)在做甲、丙二个实验时,事先都需在集气瓶底部装少量水,
甲
(填“甲”或“丙”)中集气瓶中的水可以换成细砂。
(4)铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧,而在空气中不可燃说明可燃物燃烧的剧烈程度与
氧气的浓度
有关。

答案

(1)AC
(2)增大铁丝与氧气的接触面积，提高局部温度；红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
(3)甲
(4)氧气的浓度