一、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(选自郦道元《三峡》)
【乙】二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸,上入霄汉,其平如削成。仰视天如匹练然。水已落,峡中平如油盎①。过圣老泉,盖石上一罅②,人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出,可怪也。晚至瞿塘关,唐故夔州也,与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆,碎石积成,出水数十丈,土人云：“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。”
(选自陆游《入蜀记》)
【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)溯阻绝 沿：
(2)不以也 疾：
(3)大溪口 发：
(4)屡呼则屡出,可也 怪
2. 用现代汉语翻译下面句子。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
3.【乙】文写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时,；等到夏秋水涨时,。
4.【甲】【乙】两文都描写了三峡的山,画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。

1.
(1)顺流而下；
(2)快；
(3)出发；
(4)奇怪
2. 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
3. 江水低于滟滪堆数十丈；水又高于滟滪堆数十丈
4. 【甲】文画线句子突出了山绵延的特点，从“两岸连山，略无阙处”可以看出山连山，没有一点空隙；还突出了山高峻的特点，从“重岩叠嶂，隐天蔽日”可见山高耸入云，遮挡了天空和太阳。【乙】文画线句子突出了山高耸陡峭的特点，“两壁对耸，上入霄汉”写出两岸山壁高耸对峙，高入云霄，“其平如削成”写出山壁平整得像被削过一样陡峭。

1. 对于文言文字词解释题，需要结合平时对文言文词汇的积累以及上下文语境来作答。“沿溯阻绝”中，“沿”根据语境可知是顺流而下；“不以疾也”中，“疾”结合之前学的“疾风知劲草”等，可知是快的意思；“发大溪口”的“发”与“有时朝发白帝”的“发”意思相同，是出发；“可怪也”的“怪”根据语境是奇怪的意思。
2. 翻译句子题，要抓住关键词，“自”是从的意思，“略无”是没有一点，“阙”同“缺”，空隙、缺口。
3. 内容理解题，从【乙】文中“晚至瞿塘关……出水数十丈”“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈”可提取答案。
4. 分析山的特点题，先看【甲】文画线句“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，从山连山、没有空隙以及遮挡天日可分析出山的特点；【乙】文画线句“两壁对耸，上入霄汉，其平如削成”，从两壁对耸、高入霄汉以及平整如削可分析出山的特点。

二、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】极乐寺去桥可三里,路径亦佳,马行绿荫中,若张盖①。殿前剔牙松②数株。松身鲜翠嫩黄,斑剥若大鱼鳞,大可七八围许。暇日曾与黄思立③诸公游此,予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境,入梦已久,何日挂进贤冠⑤,作六桥⑥下客子,了此山水一段情障⑦乎！
(选自袁宗道《极乐寺纪游》)
【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤挂进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消,这里指心愿。
1. 根据提示,解释下列句中加点的词。
；
2. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A. 山川之美 居天下之广居
B. 自康乐以来 不以疾也
C. 未复有能与其奇者 与蒙论议
D. 若张盖 曾不若孀妻弱子
3. 用现代汉语翻译下面句子。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
4.【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是：；【乙】文对极乐寺进行评价赞美的句子是：。(用文中原句填空)
5.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？

1. 全，都；空闲
2. A
3. 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
4. 实是欲界之仙都；此地小似钱塘苏堤
5. 都表达了作者对自然山水的热爱和想要归隐山林的愿望。

1. 本题可根据所给的方法提示来确定词语的解释。
“四时俱备”，根据查阅词典的结果，“俱”解释为“全，都”更符合语境，所以“俱”的意思是全，都。
“暇日”，通过语境推测，“暇日曾与黄思立诸公游此”意思是空闲的时候曾经和黄思立等公一起游览这里，所以“暇”的意思是空闲。
2. 本题可通过分析各选项中加点词的意义和用法来找出相同的一项。
A选项，“山川之美”中“之”是助词，可译为“的”；“居天下之广居”中“之”也是助词，可译为“的”，二者意义和用法相同。
B选项，“自康乐以来”中“以”是连词，表示从过去某个时候起到现在；“不以疾也”中“以”是动词，认为，二者意义和用法不同。
C选项，“未复有能与其奇者”中“与”是参与，这里有欣赏、领悟的意思；“与蒙论议”中“与”是和，二者意义不同。
D选项，“若张盖”中“若”是像；“曾不若孀妻弱子”中“若”是如，比得上，二者意义不同。
3. 翻译句子时，要遵循字字落实、直译为主、意译为辅的原则。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中，“晓雾”指清晨的薄雾，“将”是将要，“歇”是消散，“猿鸟”指猿猴和鸟，“乱鸣”指此起彼伏地鸣叫，所以可译为清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
4. 本题要求用文中原句填空，需要准确理解文意，找到对相应景物进行评价赞美的句子。【甲】文中“实是欲界之仙都”直接表达了对山中美景的高度评价和赞美；【乙】文中“此地小似钱塘苏堤”是对极乐寺的评价赞美。
5. 分析两文表达的思想感情，要结合文章内容和作者的写作背景。【甲】文描绘了山川的美丽景色，【乙】文描写了极乐寺的景色以及作者对西湖胜境的向往，两文都表达了对自然山水的热爱，同时【乙】文中“何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎”还表达了作者想要归隐山林的愿望。