一、完成下面的对话。
爱老师:阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。你能把喜欢的人物介绍给大家吗？
真真:我喜欢的是________，他（她）是________中的人物。我喜欢他（她）的理由是_。
爱老师:你分条讲述，理由说得很清楚，真棒！

一、示例：哪吒 动画片《哪吒闹海》 示例：一是他年纪小但武艺高强，能变出三头六臂；二是他见义勇为，敢于担当，有一次，他还救了被龙王欺负的老百姓

二、[交流平台]说说自己平时找书读的方法，并完成选择题。

1.读了《昆虫记》，我找来了比安基的《森林报》，继续跟着作家探索动植物的生活。()
2.读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的《刘胡兰小传》很感兴趣，就去找来读了。()
3.周末，我不是在书店就是在图书馆，我喜欢读各种各样的书。()

二、1.A 2.D 3.E

三、[词句段运用]按要求完成句子练习。
1.在你的心中，书是什么呢？仿照下面的形式写一写。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
书，______________________________。
书，______________________________。
2.将下面的句子排成一段意思连贯的话，再回答问题。
()这两方面必须联成一贯。
()就运用方面来说，是养成一种习惯。
()语言文字的学习，就理解方面来说，是得到一种知识。
()也就是说，理解是必要的，但是理解之后必须能够运用。
()这是每一个学习语文的人应该记住的。
◆这段话告诉我们______________________________。

三、1.示例：被人们称为智慧之门的“金钥匙” 示例：被人们称为社会进步的“推进器” 2.3 2 1 4 5 示例：学习知识、理解知识后要能够运用