2. 科技引领未来，航天成就梦想。美丽的祖国，在航空航天领域突飞猛进，成绩斐然。你所在的学校开展了以“我的航天梦”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(10分)
(1)【设计活动】请你仿照活动一，再设计两个活动环节。(2分)
活动一：太空奥妙我来讲
活动二： 活动三：
(2)【选择名称】我国计划于2030年前发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”或“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。(3分)

(3)【补写对联】我国航天科技的巨大进步举世瞩目。小语为此撰写了对联的上联，请你补写下联。(2分)
上联：中国航天荣耀世界 下联：
(4)【发出邀请】为提高同学们的科学素养，弘扬航天精神，学校拟定于本周五下午3点在报告厅举办“航天科技”讲座，打算邀请市科协郭主席参加并做指导。作为邀请人，你见到郭主席后，该怎么说？(3分)

2. (1)示例：航天新闻我报道 飞天历程我探究
(2)示例一：婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，常用来表达思念和祝愿。用“婵娟”命名，既切合奔月的主题，又
表达了对中国登月事业的美好祝愿。
示例二：飞月。“飞月”是中国人的梦想，又是“飞跃”的谐音，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
(3)示例：宇宙奥秘探索未知
(4)示例：郭主席，您好！我是××中学的学生×××。我校拟定于本周五下午 3 点在学校报告厅举办“航天科技”讲座，诚挚邀请您来参加并做指导。我校全体师生期待您的光临！

阅读《太空一日》，回答问题。
3. 从火箭起飞到整流罩打开，飞船出现了哪些状况？杨利伟的身体和心理经历了哪些变化？请根据课文内容填写下表。（3分）

4. “在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位……飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。”这几段同是写在飞船上俯瞰地球所见，但作者却用了“准确”和“大概”这两个词语对方位进行判断，请结合文章，分析这两个词语的表达效果。（3分）

★5. 1937年著名的美国历史科普作家房龙在《地球的故事》一书中这样写道：“中国的长城是月球上的太空人唯一能看得见的建筑物。”这一说法广为流传，而杨利伟却对此进行了纠正，你是如何看待杨利伟这一行为的？（3分）

3. (1)全身紧绷的肌肉渐渐放松下来 (2)觉得自己快不行了 (3)外面的光线透过舷窗照射进船舱
4. “准确”表肯定，“大概”表估计。因为“飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然”，所以对于地球上各大洲和各个国家的方位判断是“准确”的。而“飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”，所见范围相对狭小，所以对于“到哪个省，正从哪个地区上空飞过”的判断只能是“大概”。
5. 杨利伟既是中国人，也是一位航天科技工作者，他本着实事求是的科学态度，以亲身经历及其他航天员的反复确认，最终否定了之前不实的说法，有助于科学知识的普及，也体现他作为中国航天员的严谨求实的科学态度。