5 给下面一段话加上标点符号。
后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈在葫芦里 鸟儿在笼子里 父亲却有一个小蝎子在表里

5 ：“ ， ， ， 。”

6 按要求写句子。
(1)放在桌子上的表()它的秒针会自己转动，()它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。(填入合适的关联词语)
(2)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

(3)他这么一说，就更增长了表的神秘。(修改病句)

6 (1)不但 而且 (2)没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 (3)他这么一说，就更增加了表的神秘。

7 阅读课文片段，回答问题。
有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子在里面？

（2）“也不知道到什么时候才不说了”，作者为什么不说了？

（3）从选文中可以看出作者是一个怎样的孩子？

7 (1)一个秒针。因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。 (2)随着年龄的增长、知识的增加，作者已经意识到自己的天真、幼稚，也就不说了。 (3)对事物有强烈的好奇心，善于观察、思考的孩子。