六、看图，选择方框内合适的单词完成短文，填序号。
A. under B. on C. where D. beautiful E. classroom F. in
Look! This is a classroom. It's . The

bird is the windowsill窗台. The
schoolbag is the desk. The pencil case is
the desk. Bobby is in the . But
is Sam? I can't find him.

D；F；A；B；E；C

结合图片场景和句子语境，根据单词含义选择对应选项，每个单词仅使用一次：
1. 形容教室很漂亮，选D（beautiful）；
2. 鸟在窗台内部空间，用介词in（在……里），选F；
3. 书包在桌子下方，用介词under（在……下面），选A；
4. 铅笔盒在桌子上方，用介词on（在……上面），选B；
5. Bobby在教室里，选E（classroom）；
6. 询问Sam的位置，用疑问词where（哪里），选C。

七、连词成句，完成对话，将序号写在横线上。
Sam: Hi, Bobby. (1) ?
① you ② Where ③ are
Bobby: I'm here. I'm in the box.
Sam: Are you in the blue box?
Bobby: No. (2) .
① the ② I'm ③ in ④ box ⑤ red
Open the red box, please.
Sam: OK. I can see you now. (3) .
① play ② go ③ and ④ Let's
Bobby: Good idea! Let's play with the paper planes.

(1) ②③①；(2) ②③①⑤④；(3) ④②③①

1. 这是询问地点的特殊疑问句，结构为“特殊疑问词Where + be动词are + 主语you”，所以序号顺序为②③①。
2. 这是表达所在位置的陈述句，结构为“I'm + 介词in + 定冠词the + 颜色red + 名词box”，所以序号顺序为②③①⑤④。
3. 这是表提议的祈使句，结构为“Let's + 动词go + and + 动词play”，所以序号顺序为④②③①。

八、苏海的班级开展了一次课后活动调查。 根据图表内容，判断下列句子正(T)误(F)。

()1. The students do six kinds种类 of after-class activities.
()2. Four students skip跳绳 after class.
()3. Nine students play football after class.
()4. 50 students are in Su Hai's class.
()5. 29 students do sport运动 after class.

1. T；2. F；3. F；4. F；5. T

1. 观察图表可知，共有看书、跳绳、打乒乓球、踢足球、打篮球、下棋6种课后活动，该句表述正确。
2. 图表显示跳绳的学生有5人，不是4人，该句表述错误。
3. 图表显示踢足球的学生有11人，打篮球的学生有9人，该句表述错误。
4. 计算总人数：8+5+4+11+9+3=40，不是50，该句表述错误。
5. 运动类活动包括跳绳、打乒乓球、踢足球、打篮球，人数总和为5+4+11+9=29，该句表述正确。