7. 微型实验具有节约成本、现象明显等特点。如图是微型实验装置——井穴板，向其中 4 个井穴中分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和硝酸铵四种溶液各 3 滴，再各加 1 滴紫色石蕊溶液，观察到四种溶液均变红。以下说法正确的是()


A.四种溶液都显酸性
B.用酸碱指示剂可鉴别这四种溶液
C.上述实验中紫色石蕊溶液使溶液变色
D.上述溶液如果滴加酚酞溶液也变红色

7. A 解析：四种溶液都能使紫色石蕊溶液变红色，说明四种溶液均显酸性，A正确；用酸碱指示剂不能鉴别这四种溶液，B错误；实验中变色的是石蕊溶液而非四种溶液本身，C错误；四种溶液滴加酚酞后均呈无色，D错误。

8. 为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。
【查阅资料】某品种菊花的色素提取液具有如下特性：

【动手操作】取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约 10 min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。
(1)“搅拌”的作用是。
(2)若在实验室开展过滤操作，下列玻璃仪器无须用到的是(填字母)。

(3)为验证自制酸碱指示剂在酸、碱性溶液中的颜色变化效果，可选择生活中常见的两种物质是、。
【实践应用】
（4）用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。
①用下图所示装置制备二氧化碳。
a. 反应的化学方程式为。
b. 将块状石灰石放入试管的操作是。

②将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变色。

8. (1)促进色素溶解 (2)D (3)白醋(或其他合理答案) 肥皂水(或其他合理答案) (4)①a. CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ b.先把试管横放，用镊子夹取石灰石放在试管口后，再慢慢竖立试管 ②红

9. 课堂演示实验中，老师将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，溶液立马变红色。小明同学提出问题：稀盐酸中含有 H₂O 分子、H⁺和 Cl⁻三种粒子，究竟是哪一种粒子使石蕊变红色？
同学们展开讨论：
小红：是 H₂O 分子使石蕊变红色；
小马：是 Cl⁻使石蕊变红色；
小东：是 H⁺使石蕊变红色。
实验验证：请你完成下表。

结论：由上表实验可知，小东的结论正确。即：是 H⁺使石蕊变红色。
小明又提出：“老师，实验(1)多余。”你知道是什么原因吗？；此时，小静提出异议：小东的结论不一定正确，还有可能是 H⁺和 Cl⁻两者共同作用使石蕊变红色。老师表扬了小静，并肯定地说：小东的结论确实是正确的。为了排除小静的异议，老师建议补充一个实验：同学们，我们可以选择这样一种溶液：其中含有，而不含。例如，向其中滴入紫色石蕊溶液，若石蕊变红色，就能够排除小静说的可能。

9. (1)蒸馏水 (2)溶液呈紫色(不显红色) 氯化钠溶液中含有水分子 氢离子 氯离子 稀硫酸(合理即可)
解析：实验验证：由于小红的结论是H₂O分子使石蕊变红色，则应该取少量的蒸馏水进行验证，以得到水分子不能使石蕊变红的结论；由于小马的结论是Cl⁻使石蕊变红色，所以选择含有氯离子的氯化钠溶液进行验证，如果紫色的石蕊溶液没有变红，则说明小马的结论错误。结论：氯化钠溶液中存在氯离子、钠离子和水分子，实验时紫色石蕊溶液不变色，说明三种微粒均不能使石蕊变色。为验证小静的H⁺和Cl⁻两者共同作用使石蕊变红色的结论，可采用不含氯离子的稀硫酸进行验证，如果稀硫酸能使石蕊变红色，就能够排除小静说的可能。