一、根据课文内容填空。
1. 杨万里用“
2. 感受田园诗情,想象优美画面。从“儿童急走追黄蝶,
3. 新考法 请为下列风景照片配上合适的诗词文案。

篱笆小路,枝头新芽,不就是杨万里笔下的“
一簇簇桃花争奇斗艳,正如杜甫所说:“
杏子挂满枝头,我不禁吟诵起《四时田园杂兴》(其二十五):“
1. 杨万里用“
儿童急走追黄蝶
,飞入菜花无处寻”表达了对田园生活的喜爱;冰心奶奶借“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里
”抒发对母亲的爱。正如英国华兹华斯所言,“诗是强烈感情的自然流露
,它源于宁静中回忆起来的情感
”。2. 感受田园诗情,想象优美画面。从“儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻
”中可以想象出儿童追赶蝴蝶的画面;从“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼
。最喜小儿亡赖
,溪头卧剥莲蓬”中可以想象出三个孩子各做各事的惬意画面。3. 新考法 请为下列风景照片配上合适的诗词文案。
篱笆小路,枝头新芽,不就是杨万里笔下的“
篱落疏疏一径深
,树头新绿未成阴
”。一簇簇桃花争奇斗艳,正如杜甫所说:“
桃花一簇开无主
,可爱深红爱浅红
?”杏子挂满枝头,我不禁吟诵起《四时田园杂兴》(其二十五):“
梅子金黄杏子肥
,麦花雪白菜花稀
。”答案
课文内容专项复习
一、1. 儿童急走追黄蝶 我只躲到你的怀里 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感 2. 飞入菜花无处寻 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 3. 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
一、1. 儿童急走追黄蝶 我只躲到你的怀里 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感 2. 飞入菜花无处寻 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 3. 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
二、对课文内容的理解,下列说法不正确的一项是(
A.“日长篱落无人过”的原因是初春农事正忙,村民们早出晚归。
B.“根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。”这一句中,“应该”表示推测,因为此时没有找到确切证据,体现了作者用词的严谨。
C.诗歌语言表达独特,如《绿》中阳光是“绿”的,《白桦》中寂静是“朦胧”的。
D.《母鸡》以作者的感情变化为线索,对母鸡由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”,塑造了一位伟大的鸡母亲形象。
A
)A.“日长篱落无人过”的原因是初春农事正忙,村民们早出晚归。
B.“根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。”这一句中,“应该”表示推测,因为此时没有找到确切证据,体现了作者用词的严谨。
C.诗歌语言表达独特,如《绿》中阳光是“绿”的,《白桦》中寂静是“朦胧”的。
D.《母鸡》以作者的感情变化为线索,对母鸡由“讨厌”转变为“不敢再讨厌”,塑造了一位伟大的鸡母亲形象。
答案
二、A
解析
【解析】
选项A:“日长篱落无人过”出自《四时田园杂兴·其二十五》,该诗句描写的是初夏时节,并非初春,此时农事正忙,村民早出晚归,所以该选项说法错误。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解、说明文用词严谨性、诗歌语言特点
【点评】
本题考查对课文内容、语句用词、诗歌表达手法的综合理解,需准确掌握课文相关细节与文体特点,注重对课文内容的精准记忆与分析。
【难度系数】
0.6
选项A:“日长篱落无人过”出自《四时田园杂兴·其二十五》,该诗句描写的是初夏时节,并非初春,此时农事正忙,村民早出晚归,所以该选项说法错误。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解、说明文用词严谨性、诗歌语言特点
【点评】
本题考查对课文内容、语句用词、诗歌表达手法的综合理解,需准确掌握课文相关细节与文体特点,注重对课文内容的精准记忆与分析。
【难度系数】
0.6
登录