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6.(课后习题改编)冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向
向前
(选填“向前”或“向后”)，而滑行脚的鞋底由塑料制成，目的是减小
(选填“增大”或“减小”)摩擦力。答案
向前；减小
7. 处处观察皆物理，生活中很多地方存在摩擦，下列摩擦中属于有益摩擦的是
①和④
，属于有害摩擦的是②和③
。①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。答案
①和④；②和③
8. 立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为
滚动
，使摩擦力大大减小
。答案
滚动；减小
9.(创新题)生活中有许多不同的鞋，请你仔细观察图中的鞋，回答下面的问题。
(1)生活体验：旱冰鞋应用的物理原理是
(2)科学决策：学校在运动会上要举行拔河比赛，如果你是体育委员，你准备让参赛的学生穿
(3)探究认知：拔河比赛组队时，物理课代表提出让体重大的学生参加比赛。他这样要求的理由是
(1)生活体验：旱冰鞋应用的物理原理是
用滚动代替滑动，减小摩擦
。(2)科学决策：学校在运动会上要举行拔河比赛，如果你是体育委员，你准备让参赛的学生穿
甲
图中的鞋，你这样要求的理由是甲的鞋底粗糙，在压力一定时，可以增大摩擦力
。(3)探究认知：拔河比赛组队时，物理课代表提出让体重大的学生参加比赛。他这样要求的理由是
在接触面粗糙程度相同时，通过增大压力来增大摩擦力
。答案
用滚动代替滑动，减小摩擦；甲；甲的鞋底粗糙，在压力一定时，可以增大摩擦力；在接触面粗糙程度相同时，通过增大压力来增大摩擦力
10. 小迪同学用弹簧测力计来探究底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙，他在同一水平面上进行了如图甲、乙所示的实验。叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动。在甲所示的实验中，测得拉力$ F_{\mathrm{甲}}=4\ \mathrm{N} $，在乙所示的实验中，测得拉力$ F_{\mathrm{乙}}=5\ \mathrm{N} $。
(1)甲、乙所示的实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是
(2)甲所示的实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为
(3)通过实验，小迪同学可以得出的结论是
(1)甲、乙所示的实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是
使它们对水平面的压力相同
。(2)甲所示的实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为
4
N。你得出此结果的理论依据是二力平衡
。(3)通过实验，小迪同学可以得出的结论是
木块下表面更粗糙
。答案
使它们对水平面的压力相同；4；二力平衡；木块下表面更粗糙
11. 在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。请使用弹簧测力计、带钩的长方体小木块、长木板设计一个实验来进行验证。
实验步骤：
(1)将小木块平放在长木板上，
(2)
实验结论：若
实验步骤：
(1)将小木块平放在长木板上，
用弹簧测力计缓慢地拉动小木块做匀速直线运动
，记录弹簧测力计的示数为$ F_{1} $。(2)
将长方体小木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着它在水平方向做匀速直线运动
，读出此时的拉力$ F_{2} $。实验结论：若
$ F_{1}=F_{2} $
(用测量的量表示)，则说明物体受到的滑动摩擦力的大小和接触面积无关
。答案
用弹簧测力计缓慢地拉动小木块做匀速直线运动；将长方体小木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着它在水平方向做匀速直线运动；$ F_{1}=F_{2} $；无关
