提升12. 阅读《昆虫记》后，有位同学用“我品到了‘人性’的温柔”这个小标题概括对《昆虫记》的理解和感悟，请谈谈你的看法。

12. 示例：在法布尔柔软、富有诗意的笔下，松树金龟子是“暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰”，萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”。在《昆虫记》中，昆虫的多彩生活，全部打上了“人”的烙印，它们与作者的人生感悟交相辉映，闪烁着人性的、智慧的光芒。所以可以用“我品到了‘人性’的温柔”这个小标题概括对《昆虫记》的理解和感悟。（言之成理即可）

五、专题探究
提升13. 任务一：【跟法布尔同探究】《昆虫记》中，法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等方面的探究严谨而准确。班级读书小组一起研读了法布尔的科学探究经验之后，举办了读书成果交流会。请你列举一个具体案例，总结法布尔的探究经验，在交流会上与同学们分享。
法布尔是怎样观察昆虫的？经历了哪些阶段？他的探究方法给了我们哪些启示？

13. 法布尔在“朗格多克蝎”一章中是这样进行探究的：看到同一块砖头下面两只蝎子，一只在吞吃另一只→这是不是同类间打家劫舍的案子？是不是冒失的蝎子闯进邻居家，因为体弱而被对方吞食？→看到交配后只剩雌蝎形单影只的意外现象→提出疑问：为什么雄蝎会被同类吃掉？是否婚俗使然？→而后持续观察，并且写了观察日记→最后得出朗格多克蝎被吃掉是“婚俗使然”的结论。由此可见，《昆虫记》并不只是法布尔观察的原始记录，而是在经历了一个过程后写就的，总的来说，是“初步观察—提出疑问—携疑观察—释疑解惑—得出结论”的过程。启示：法布尔善于发现问题，并且经过长久地观察和对比才找到结果，这是实事求是的精神；他对朗格多克蝎被吃是否为“婚俗使然”花了半个多月时间观察，文中说“我已年近八旬……双腿酸痛，眼睛发涩”，这是锲而不舍的精神；他在实验时做好充分准备，并进行一次又一次的调整，这是科学严谨的精神。我们在进行科学实验时，也应该具有这些精神。（言之成理即可）

提升14. 任务二：【跟法布尔同“看见”】为纪念看见自然的一代大师法布尔，法布尔昆虫展示馆正在筹建，现邀请你参加以下两个活动。
（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票。
你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》的内容，从观察方法角度说明理由。
A. 大孔雀蝶 B. 灰蝗虫




（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像。
以下是同学们的设计草图中得票数最高的一幅作品。请从探究角度说说此设计好在哪里。

14.（1）示例一：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，雌性大孔雀蝶能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线和气味等方式进行研究。“大孔雀蝶”被法布尔看见。
示例二：B合适。灰蝗虫的幼虫胫骨上也有坚硬锋利的小刺，裹在同样装置的外壳里，每个弯钩都嵌在同样的钩壳之中，咬合得严丝合缝。但是，胫骨的这把锯子从中蜕出来，没有让紧贴着外壳的任何地方有一点点损伤。这是怎么做到的呢？为了明白其中的道理，法布尔对它的蜕皮小腿做了实验，看到已经蜕皮的小腿因受重力影响，随他的意愿在弯曲，呈细小的带状弹性胶质，所以，在蜕皮的时候，胫骨可以说是流体状的，几乎可以像液体似的从通道中流出来。出来之后也不尖利，是柔软的肉芽，稍加外力便弯曲。但是它很快就恢复了原状，而且迅速变得坚硬起来。“灰蝗虫”被法布尔看见。 （2）示例：法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实验。他俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子等，都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重、去热爱。这个作品的设计正体现了法布尔细致观察的实验态度以及与昆虫和谐共处的精神，所以得票数最高。