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一、根据不同情境的交际需要，介绍动物朋友也要选取不同的角度。根据情境选一选。(可多选，填序号)
1. 小狗不见了，为了找到它，你会向别人描述小狗的()。
2. 妈妈带小狗去宠物医院看病，妈妈会向医生说明小狗的()。
3. 全家要外出旅行，你请好朋友帮忙喂养小狗，你会向他介绍小狗的()。
1. 小狗不见了，为了找到它，你会向别人描述小狗的()。
2. 妈妈带小狗去宠物医院看病，妈妈会向医生说明小狗的()。
3. 全家要外出旅行，你请好朋友帮忙喂养小狗，你会向他介绍小狗的()。
答案
1. BC
2. AC
3. AC
2. AC
3. AC
解析
二、填一填，理清本次习作的思路，完成思维导图。
答案
二、示例：乌龟 身穿青褐色的铠甲，四肢和尾时常露在外面，有时也会缩回壳里饭时细嚼慢咽 走起路来不紧不慢 经找个有阳光的地方，一睡就是一天 有次，它“越狱”了，我们全家人找了它一最后发现它在阳台的角落里晒太阳
解析
首先确定习作对象，选择一种熟悉的动物，如小狗。外形特征从整体到局部描述，像毛色、眼睛、耳朵等；生活习性包括饮食、活动、睡觉习惯，结合具体事例；趣事选取典型、有趣的事件。按照思维导图结构依次填写。
三、(2025·温州瑞安市期中改编)下面描述的是一位同学的动物朋友，快来认识这位朋友并完成练习吧！
：看到我回家，它会围着我又()又()，尾巴()个不停；给它喂食时，它总是激动地()到饭盆前，汪汪直()；给它一个皮球，它还能用鼻子()着玩呢！
1. 从“摇、蹦、叫、跳、顶、冲”中选择恰当的动词填在括号里。
2. 这位同学介绍的是什么动物？它有什么特点？请据此在横线处补写中心句。
3. 请你也运用丰富的动词写几句话，介绍你的动物朋友。
：看到我回家，它会围着我又()又()，尾巴()个不停；给它喂食时，它总是激动地()到饭盆前，汪汪直()；给它一个皮球，它还能用鼻子()着玩呢！
1. 从“摇、蹦、叫、跳、顶、冲”中选择恰当的动词填在括号里。
2. 这位同学介绍的是什么动物？它有什么特点？请据此在横线处补写中心句。
3. 请你也运用丰富的动词写几句话，介绍你的动物朋友。
答案
1. 蹦 跳 摇 冲 叫 顶
2. 我家的小狗很活泼
3. 示例：小狗吃东的时候，总是先围着食物这儿嗅一下，那嗅一下，觉得合自己胃口，便张大嘴巴狼虎咽地吃起来，最后还意犹未尽地伸出头，将盘中的碎食轻轻舔干净；如果觉得合自己的胃口，便理也不理，径直走开了
2. 我家的小狗很活泼
3. 示例：小狗吃东的时候，总是先围着食物这儿嗅一下，那嗅一下，觉得合自己胃口，便张大嘴巴狼虎咽地吃起来，最后还意犹未尽地伸出头，将盘中的碎食轻轻舔干净；如果觉得合自己的胃口，便理也不理，径直走开了
