F. Read and write. 读一读，写出与所给单词画线部分发音相同的单词。
1.

I know we need to walk slowly, so you can show me the rainbow.
blow grow

2.

I paint a snail and a train on this rainy afternoon.
rain wait

3.

My mother wears a sweater to water the flowers.
father better

1. slowly, show, rainbow
2. paint, snail, train, rainy
3. mother, sweater, water, flowers

1. 所给单词“blow”“grow”画线部分发音为/əʊ/。句中“slowly”“show”“rainbow”的ow发音均为/əʊ/。
2. 所给单词“rain”“wait”画线部分发音为/eɪ/。句中“paint”“snail”“train”“rainy”的ai发音均为/eɪ/。
3. 所给单词“father”“better”画线部分发音为/ə/。句中“mother”“sweater”“water”“flowers”的er发音均为/ə/。

G. Read, look and match. 读一读，将句子和对应的图片连线。

We can see many tall trees in June.
In summer, grains are ready to harvest.
Leaves turn red and yellow in October.
In winter, the land needs a good rest.

1. "We can see many tall trees in June." 对应的是有高树的图片，应该是夏天，但第一行图片是夏天的作物（如玉米），不是树，因此考虑后发现第四行图片是夏天有树的情况（通常夏天也有绿叶茂盛的树，但题目中未提到绿叶，仅提到树高，所以需要结合其他选项再分析），实际上结合其他选项看本题和第二题需要考虑作物生长情况，本题不对应任何以作物为主的图片； 第二行图片为冬天，第三行图片为叶子变红黄/秋天，第四行图片为树茂盛/可能是夏天也可能是其他季节但结合题干“六月”应为夏天，树木茂盛，题干未提到绿叶但高树本身符合； 第一行图片明确为夏天作物且题干未明确为作物只提到树，因此本题连第四行图片（虽然通常夏天绿叶茂盛但题干未明确，然而其他图片更不符合，因此只能连树木最多的第四行图片，但发现图片顺序和题干顺序可能不对应，因此重新分析：题干有四句，图片有四张，第一行图片为作物，第二行图片为冬天，第三行图片为树但叶子红黄/秋天，第四行图片为树茂盛/夏天； 因此重新对应："We can see many tall trees in June."连第四行图片；
2. "In summer, grains are ready to harvest." 明确为夏天作物，连第一行图片；
3. "Leaves turn red and yellow in October." 明确为叶子变红黄，连第三行图片；
4. "In winter, the land needs a good rest." 明确为冬天，连第二行图片；