五 一边读、一边想象是很好的阅读方法。请你试着用这种方法理解课文，并完成练习。
（一）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1. 这段话主要写了翠鸟的样子。、两个词语整体概括了翠鸟的特点，对翠鸟的、、这三个部分进行具体介绍。
2. “我”是一个爱自然的孩子，文中“”直抒胸臆的赞美，勾画出一个孩子爱自然的童心。
（二）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
3. 用“”画出文中描写翠鸟的动词。
4. 这段话写了翠鸟。从文中的、、等词，可以体会到翠鸟飞行速度之快。

1. 美丽 漂亮 羽毛 翅膀 长嘴 2. 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 3. 冲、飞、衔、站、吞 4. 捕鱼的样子 一下子 冲进 没一会儿