Ⅶ. Read, choose and write. 读一读，选择合适的单词，并用其正确形式填空。
make draw cup gift get
I use my pocket money to buy 1. for others.
I will buy a box of markers for Li Meng. She likes 2. .
When I turned six, I 3. a birthday gift from my parents.
Helping people in need with my pocket money 4. me happy.
I opened the box and found three 5. in it.

1. gifts 2. drawing 3. got 4. makes 5. cups

我们结合句意和小学阶段的单词形式变化规则逐一分析：
1. 句意为“我用我的零花钱给其他人买礼物”，此处表示泛指多个礼物，要用gift的复数形式gifts。
2. 前半句提到要给李萌买一盒马克笔，说明她喜欢画画，like后接动名词表示长期的爱好，draw的动名词形式是drawing。
3. 时间状语“当我六岁的时候”是过去的时间，句子用一般过去时，get的过去式是got，句意为“我六岁的时候，从父母那里得到了一份生日礼物”。
4. 动名词短语作主语时，谓语动词要用单数形式，句子为一般现在时，make sb. happy是固定搭配“让某人开心”，make变为makes。
5. 空前有数词three，后面要接可数名词复数，cup的复数形式是cups，句意为“我打开盒子，发现里面有三个杯子”。

Ⅷ. Read and choose. 读一读，补全对话。
Wang Hong: I want to be wise with my pocket money. What should I do?
Steven: You can use three cups: SAVE, SPEND and GIVE.
Wang Hong: 1.
Steven: Put some money in it. Later, you can put the money in the bank and let it grow.
Wang Hong: 2.
Steven: Use it for things you really need, like a notebook or a new pen.
Wang Hong: 3.
Steven: Use it to help people or animals in need.
Wang Hong: 4. Thank you for telling me.
Steven: 5.
Wang Hong: OK. Let's start this week.
A. What is the GIVE cup for?
B. What is the SAVE cup for?
C. What is the SPEND cup for?
D. Let's do it together.
E. That's a good idea.

1. B 2. C 3. A 4. E 5. D

我们根据对话上下文逻辑逐空判断：
1. 第一空后Steven的回答说明对应杯子的用途是存钱、将钱存入银行实现增值，这是SAVE（储蓄）杯的相关内容，选B。
2. 第二空后Steven的回答说明对应杯子的用途是购买自己真正需要的物品，这是SPEND（消费）杯的相关内容，选C。
3. 第三空后Steven的回答说明对应杯子的用途是帮助有需要的人或动物，这是GIVE（捐赠）杯的相关内容，选A。
4. 第四空是王红听完三个杯子的用法后给出的评价，她认可这个打理零花钱的方法，选E“那是个好主意”。
5. 第五空后王红回应说这周就开始行动，说明Steven提出了一起执行的提议，选D。