3.校团委特邀“时代楷模”钱海军来为大家做以
“微光成炬·薪火相传”为主题的讲座，你准
备在讲座结束后对他进行采访，请你根据链接材料中的人物事迹完成采访提纲。
链接材料：
换灯泡、修电表、通马桶……365天“在岗”，24小时“开机”，完成2.5万个小时志愿服务。二十三年如一日，钱海军为需要帮助的人们送去温暖！他还用行动带动了一大批人，让个人志愿服务走上品牌公益的道路。以他名字命名的共产党员服务队、志愿服务中心，不仅为当地需要帮助的人提供着志愿服务，更在全国多个省份架起互助协作的“连心桥”。

采访提纲
采访时间：2026年××月
××日
采访地点：
学校大礼堂
采访人物：钱海军
采访目的：(1)
采访问题：问题一：(2)
问题二：(3)

3.示例:(1)了解钱海军的先进事迹,挖掘钱海军志愿服务背后的故事,向青少年传递榜样的力量。
(2)是什么让您坚持二十三年如一日地奉献?
(3)在坚持公益的这条道路上,您遇到过哪些暖心的事情?

(革命文化)阅读下面的文字,回答问题。
纪念白求恩同志
朱德
①白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员,从他身上,表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
②白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道,无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类,就不能解放自己,所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争,又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示:“我在此间不胜愉快,且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神,来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神,每个中国共产党党员都应该学习。
③白求恩同志的高尚的共产主义品质,还表现在他对工作的无限责任心,他的实际主义作风和他对同志对人民的无限热忱。他已50多岁了,不顾战地各种危险和困难,亲自跑到火线附近,在炮火下抢救受伤的将士,他说:“【甲】一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了,医生应该跑到病人那里去,而且愈早愈好。”甚至在特殊的情况下,即使不能赶到作战地区,至少也要在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明,在我军中为第一位,但仍精益求精,研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务,并且教育了他周围一切人,从医生、护士到勤务、马夫,告诉他们:“没有哪一件工作是小的,没有哪一件工作是不重要的。”鼓励他们每个人:“要学习独立工作,不要那半斤八两的帮助。”
④白求恩同志,是一个富于实际主义精神的人,他看到我军许多医生技术水平低,便把教育和提高医生、护士作为自己的职务。他自己写课本,办学校,走到哪里,教到哪里,没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说:“【乙】空谈代替不了行动,话是人们发明出来描述行动的,照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑤白求恩同志对同志对人民满腔热忱,坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民,表现了他无限的忠诚热爱并无条件地帮助他们,平等地看待他们中的任何人,体贴关心,无微不至。他也最能坦白正直,批评他们的缺点,严正地指斥工作中的毛病,帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动。至今晋察冀的军民心中,仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
(有删改)
4.文章甲、乙两处画线句均引用了白求恩的原话,请任选一处,说说有何作用。(2分)
5.默读下面语句,分析加点词语的表达效果。(3分)
凡是受过他治疗或看见过他工作的人,
莫不为之感动。至今晋察冀的军民心中,仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
6.依据文本,谈一谈白求恩的哪一种优秀品质打动了你,原因是什么。(3分)
7.本文在表现手法、写作目的上与毛泽东的《纪念白求恩》有什么异同?请简要分析。(4分)

4.示例一:【甲】句引用白求恩的原话,是为了印证他对工作的无限责任心(极端负责任),对同志、对人民的无限热忱,使文章更有说服力。 示例二:【乙】句引用白求恩的原话,是为了印证他的实际主义作风,增加文章的真实性。
5.“凡是”“莫不”从范围上和程度上极其有力地强调了无一例外,突出了白求恩的事迹和精神影响的广泛性和强大的感染力。“至今”“仍”从时间上强调“直到现在”“依然”,强调白求恩在晋察冀的军民心中影响之深远。这四个词语全面而有力地展现了白求恩精神的感染力和影响力,让情感表达更真切、更有说服力。
6.示例:白求恩对工作极端负责任且精益求精的精神对我触动最大。因为白求恩同志认为“没有哪一件工作是小的,没有哪一件工作是不重要的”。这种精神在当时来说是很重要的。如果在学习中能做到极端负责任且精益求精,我的学习成绩定会更上一层楼。今后,我一定要学习白求恩的这种精神,努力提高学习成绩。
7.同:两文都采用了夹叙夹议的手法,高度赞扬了白求恩的共产主义精神,表达了对白求恩的怀念之情。
异:毛泽东的《纪念白求恩》运用对比手法,在赞扬白求恩的同时,还批评了党内的不良倾向,并大力号召全党同志学习白求恩的精神;朱德的《纪念白求恩同志》主要从正面介绍了白求恩的国际共产主义精神,表达了对白求恩的怀念之情。