一、小诗查阅资料时遇到了生字难题，下列加点字的读音全部正确的一项是()。

A.螭首（chī） 迥然（huí）
B.湛蓝（zhàn） 矗立（zhù）
C.蟠龙（fān） 缭绕（niáo）
D.额枋（fāng） 雕镂（lòu）

D

【分析】
本题考查汉字字音的辨析，需逐一判断每个选项中加点字的读音是否正确，排除读音错误的选项，选出全部读音正确的一项。解题思路是回忆每个加点字的标准读音，排查各选项的错误读音，最终确定正确答案。
【解析】
A选项：“迥然”的“迥”应读jiǒng，选项中读huí错误；
B选项：“矗立”的“矗”应读chù，选项中读zhù错误；
C选项：“蟠龙”的“蟠”应读pán，“缭绕”的“缭”应读liáo，选项中读音均错误；
D选项：“额枋”的“枋”读fāng，“雕镂”的“镂”读lòu，读音全部正确。
【答案】
D
【知识点】
常用字字音辨析
【点评】
本题聚焦常用易错汉字的读音，需准确区分形近字、易读错字的读音，平时要注重积累，强化字音记忆。
【难度系数】
0.4

二、下列句中的加点词语使用不正确的一项是()

A.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的角楼。
B.檐角小兽、大吻雕镂，无不绘声绘色。
C.整体氛围庄严肃穆，彰显着昔日帝王祭天的虔诚与崇高。
D.这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。

B

【分析】本题要求选出加点词语使用不正确的一项，需先明确每个选项中加点词语的含义及适用对象，再结合语境判断是否恰当。A项“玲珑奇巧”形容角楼精致巧妙，符合语境；B项“绘声绘色”多用于形容叙述、描写生动逼真，不能用于形容雕刻的艺术品，使用对象错误；C项“庄严肃穆”形容氛围庄重严肃，符合祭天的语境；D项“迥然不同”形容差别很大，符合建筑布局和环境气氛的对比，由此可判断答案。
【解析】A选项，“玲珑奇巧”指物体精巧细致、奇特巧妙，用来形容圆明园的角楼，恰当；B选项，“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真，侧重语言、文字等的表达效果，而句中是形容檐角小兽、大吻的雕刻，应用“栩栩如生”“惟妙惟肖”等，此处使用对象不当；C选项，“庄严肃穆”形容气氛庄重严肃，契合帝王祭天的氛围，恰当；D选项，“迥然不同”形容彼此相差很远，用来形容建筑布局和环境气氛的差异，恰当。因此使用不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查成语的运用，核心是准确把握成语的含义和适用范围，避免用错对象，属于语文基础题型，难度适中，学生需积累常见成语的用法。
【难度系数】0.7

三、小书在介绍故宫的景物时,运用的说明方法不正确的一项是()

A.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(打比方)
B.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。(举例子)
C.宫城呈长方形,占地七十二万平方米。(列数字)
D.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。(举例子)

B

【分析】
要解决这道题，需先明确常见说明方法（打比方、举例子、作比较、列数字等）的定义，再逐一分析每个选项运用的说明方法是否正确，最终找出说明方法运用不正确的一项。
【解析】
A选项将“内金水河”比作“玉带”，运用了打比方的说明方法，表述正确；
B选项通过对比前三殿和后三宫图案中龙、凤凰的数量变化，运用的是作比较的说明方法，并非举例子，表述错误；
C选项用“七十二万平方米”具体说明宫城的占地面积，运用了列数字的说明方法，表述正确；
D选项列举皇帝即位、生日等事例说明太和殿的用途，运用了举例子的说明方法，表述正确。
【答案】
B
【知识点】
说明方法的辨析
【点评】
本题考查常见说明方法的辨析，需准确掌握各类说明方法的特征，区分易混淆的说明方法，是语文说明文部分的基础题型。
【难度系数】
0.4

四、阅读提升。
【材料一】天坛神乐署凝禧殿被辟为中和韶乐展演大厅，用现场演奏的方式介绍中和韶乐及中国古代八音乐器。游客在参观过程中，可以观赏到金玉生辉的全套中和韶乐乐器，聆听到古老庄重的中和韶乐，近距离感受中国古代灿烂的音乐历史文化。
【材料二】祈年殿：天坛公园主体建筑，拥有独特的三重檐圆形屋顶设计，明代殿顶铺设上青、中黄、下绿三色琉璃，寓意天、地、万物，清代修缮后统一为蓝色琉璃瓦。
圜丘：冬至日祭天的场所。圜丘的设计十分巧妙，坛面用汉白玉铺设，中心嵌有一块圆形“天心石”，皇帝站在上面朗诵祭文时，声音会通过坛面及周围圆形栏板反射后汇聚，产生“一呼百应”的声响效果，强化了祭天仪式的“天人感应”氛围。
斋宫:皇帝祭祀前居住的地方。
【材料三】天坛公园平面图

（以上材料均来源于网络，有改动）
1.研学手册上的《天坛核心建筑档案》因年代久远出现了破损，请你快速浏览材料一和材料二，将缺失的关键信息填入表格中，还原历史真相。

2.小书和妈妈刚从天坛北门入园，他们的首要目标是去神乐署聆听一场中和韶乐演奏。请你结合材料三的地图信息，为他们设计一条不走回头路的最佳参观路线，并在括号内填入沿途经过的两个重要地标。

3.假如你是天坛的“金牌小导游”，此刻正带领同学们站在圜丘中心的“天心石”上。为了让大家体验“天人感应”的奇妙，请你结合材料二，写一段“体验指南”。
“各位同学,请大家站上圜丘中心的这块天心石,试着大声朗诵或说话,你会发现:
”

1. 三重檐圆顶，明代铺设三色琉璃，清代统一为蓝色 产生回音 皇帝祭祀前居住的地方 现场演奏中和韶乐
2. 祈年殿 斋宫
3. 示例：只要发出声音，声波就会被周围的栏板反射回来，让你听到响亮而神奇的回声，这就是古代声学建筑的智慧！

【分析】
本题围绕天坛的相关材料设置了三道题目，解题思路如下：
1. 第1题需从材料一、材料二中提取各建筑的关键信息，对应表格缺失内容，需精准定位材料中关于神乐署、祈年殿、圜丘、斋宫的描述，筛选核心信息填空；
2. 第2题需结合材料三的地图（结合参考答案逻辑），从北门入园前往神乐署，设计不走回头路的路线，筛选沿途重要地标；
3. 第3题需结合材料二中圜丘天心石的声学原理，转化为通俗易懂的体验指南语言，让同学理解“天人感应”的奇妙。
【解析】
1. 第1题：分别定位材料一、材料二的内容，神乐署的核心信息是“现场演奏中和韶乐”；祈年殿的设计信息为“三重檐圆顶，明代铺设三色琉璃，清代统一为蓝色”；圜丘的效果是“产生回音”；斋宫的功能是“皇帝祭祀前居住的地方”，对应表格缺失内容填空。
2. 第2题：从北门入园前往神乐署，不走回头路的最佳路线需结合建筑位置，沿途经过祈年殿、斋宫两个重要地标。
3. 第3题：结合材料二“声音通过坛面及周围圆形栏板反射后汇聚，产生‘一呼百应’的声响效果”，转化为体验指南的口语化表达，说明回声现象即可。
【答案】
1. 三重檐圆顶，明代铺设三色琉璃，清代统一为蓝色 产生回音 皇帝祭祀前居住的地方 现场演奏中和韶乐
2. 祈年殿 斋宫
3. 只要发出声音，声波就会被周围的栏板反射回来，让你听到响亮而神奇的回声，这就是古代声学建筑的智慧！
【知识点】
非连续性文本阅读，信息提取，语言表达
【点评】
本题以天坛相关材料为载体，考察学生信息提取、实际问题解决及语言表达能力，结合文化常识与实际应用，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6