六、读一读，按要求完成练习。
下课了，同学们围在小海的课桌旁，全神贯注地看他玩竹节人。只见他双眼紧紧盯着桌上的竹节人，双手攥着线绳，身体跟着竹节人的动作微微前倾，连额角渗出的汗珠都顾不上擦，仿佛整个世界只剩下眼前的这场“战斗”。小语赞叹：“这竹节人真是活灵活现！”
1.借助关键句，写写这段话的意思是什么。

2.小语看了小海玩竹节人，觉得很好玩，回家也想做一个，可是妈妈认为做竹节人会耽误小语学习。请你帮小语说服妈妈，获得支持。（分条陈述理由）

1. 示例：下课了，同学们全神贯注地看小海玩竹节人。
2. ①做竹节人能锻炼动手能力；②玩竹节人是劳逸结合，能放松身心，提高学习效率；③我会合理安排时间。

七、给下列错乱的句子重新排序，将序号填在括号里。
（）但你不能因此小看了这几只猴子，没有它们，整个猴子社会将乱成一团。
（）美国的几位研究员发现，猴子社会里也有“警察”。
（）这种想法如今被证明是错误的。
（）很多人认为，警察只在人类社会中存在，动物的群体里没有类似的角色。
（）尤其重要的是，猴“警察”以大公无私的胸怀，负责处理猴子之间的冲突。
（）当然，猴子社会中的“警察”不负责破案，它们只是几只级别高的猴子而已。

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