二、非选择题(每空2分,共60分)
21.生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们借助显微镜一探究竟。

(1)在使用显微镜观察时,找到物像后要想获得清晰的视野应调节[];观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应将视野调暗一些,应转动和[]。
(2)图乙是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作过程,正确的顺序是;若在视野中出现气泡,可能是(填序号)过程操作不当造成的。
(3)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,有的同学被辣出了眼泪,是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质,这种物质存在于图丙的[]中;与动物细胞相比,它特有的结构是。
(4)图丙显示的植物体的结构层次是,它是通过图丁中[]过程形成的。
(5)从图丁可以总结出植物体的构成是。
。

21.(1)[④]细准焦螺旋 遮光器 [②]反光镜
(2)cdba a
(3)[3]液泡 液泡和细胞壁
(4)组织 [b]细胞分化
(5)细胞→组织→器官→植物体

22. 为了让同学们认识到周围的环境中广泛分布着细菌和真菌，平时要养成良好的卫生习惯。学校生物社团的兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验做了如下设计：
第一步:将4个装有牛肉汁的培养皿(已高温灭菌)贴上标签后分为A、B两组，A组编码为1号和2号，用于检测教室的空气；B组编码为3号和4号，用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理：

第三步:每天观察一次,并做好记录。请根据上述实验设计,回答下列问题。
(1)你认为A组实验的对照组应该是号。A组实验的变量是。
(2)把B组3号培养皿打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,这一过程在细菌一般培养方法中叫作。
(3)有同学认为:4号培养皿做“打开盖”这一步多此一举。你认为需要做这一步吗?为什么?
(4)三天后可以观察到1号、3号、4号培养皿都有细菌和真菌菌落,而2号没有。根据实验现象你得出的实验结论是。

22.(1)2 细菌和真菌
(2)接种
(3)需要。探究实验的原则是控制单一变量,B组中的3号培养皿和4号培养皿探究的是笔帽上有无细菌和真菌,变量是有无细菌和真菌,除变量不同外,其他条件必须相同。实验中3号培养皿打开盖,那么4号培养皿也需要打开盖
(4)教室的空气中和笔帽上都有细菌和真菌,细菌和真菌无处不在。