9. 无论在炎热的赤道还是寒冷的两极，都生活着细菌。下面是细菌的结构示意图(结构①②③由内向外),请据图回答下列问题。

(1)细菌和动植物细胞的主要区别在于细菌没有,被称为原核生物。
(2)有些细菌可以在液体中游动,这与细菌的[]结构有关。
(3)能够控制物质进出细菌的细胞结构是[]。
(4)细菌在自然界中分布广泛、数量极多,这与细菌的生殖有关。
(5)细菌等单细胞生物能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动;多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。由此可见,细胞是生物体的基本单位。

9.(1)成形的细胞核
(2)[④]鞭毛
(3)[①]细胞膜
(4)分裂
(5)结构和功能

10.学生宿舍的空气中有微生物吗？干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，哪种宿舍环境中微生物多一些？为探究这个问题，小乐设计了如下实验方案。
第1步:在三组培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标记为A、B、C。
第2步:将所有培养基进行处理后冷却至室温。
第3步:A组培养皿打开后在干净整洁的宿舍内放置10 min,B组培养皿打开后在潮湿脏乱的宿舍内放置10 min,C组培养皿不作任何处理。
第4步:将所有培养基放于$30°\mathrm{C}$的恒温培养箱中培养。
第5步:观察实验结果,并进行记录。
请分析回答下列问题。
(1)A、B、C三组实验中,起对照作用的是组。
(2)第2步将所有培养基进行处理。接种微生物是在以上实验步骤中第步完成的。
(3)培养基放于$30°\mathrm{C}$的恒温培养箱中培养,目的是提供适宜的。
(4)小乐发现:一段时间后,C组培养皿没有出现菌落,B组培养皿中出现的菌落明显多于A组培养皿,于是得出结论:宿舍的空气中(填“有”或“无”)微生物;干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较,(填“干净整洁”或“潮湿脏乱”)的宿舍环境中微生物少一些。
(5)小乐发现培养基上有些菌落较小,且表面光滑黏稠,判断这是菌落,其生殖方式是生殖。
(6)为创建干净整洁的宿舍,你可以做点什么？(写一条即可)。

10.(1)C
(2)灭菌 3
(3)温度
(4)有 干净整洁
(5)细菌 分裂
(6)勤通风(或及时打扫卫生等,写一条即可)